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【单选题】【消耗次数:1】
( )主要包括概况、文章分析、视频分析和微头条分析。
①
粉丝分析
②
内容分析
③
评论分析
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相关题目
【单选题】
在分析模块主要有两个功能:文章分析、粉丝分析。该说法( )
①
正确
②
错误
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【多选题】
证券投资基本分析的行业分析包括( )主要内容。
①
行业市场结构分析
②
行业生命周期分析
③
行业与经济周期关系分析
④
产业政策分析
⑤
行业的发展前景分析
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【单选题】
工作信息分析包括岗位规范分析和( )。
①
KSA分析
②
工作内容分析
③
员工规范分析
④
心理品质分析
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【单选题】
竞争者分析主要分析不包括哪方面的内容( )
①
对行业竞争强度进行分析
②
对合作伙伴进行分析
③
市场占有率分析
④
人口分布分析
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【判断题】
粉丝分析包括概况、粉丝属性、兴趣探索三个部分。该说法( )
①
正确
②
错误
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【多选题】
资料分析中常见的相关和回归分析、抽样推断分析、预测分析、综合评价分析等都属于推论性分析。资料分析中属于推论性分析的有()。
①
相关分析
②
回归分析
③
抽样推断分析
④
预测分析
⑤
综合评价分析
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【单选题】
培训需求评估主要是组织分析、( )和人员分析。
①
团队分析
②
缺口分析
③
任务分析
④
胜任力分析
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【判断题】
前期分析是在设计过程的开端分析存在的问题,以使设计工作有的放矢、合理地利用人力物力和有序高效地进行,前期分析内容包括学习需要分析、学习内容分析、学习者分析三部分。(?)
①
正确
②
错误
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【多选题】
客户构成分析主要内容包括( )
①
销售构成分析
②
产品构成分析
③
地区构成分析
④
客户信用分析
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【判断题】
文献法和内容分析法都能用于文献的研究,同属于非接触性方法。内容分析法与文献法相比更侧重于定量分析( )。
①
正确
②
错误
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随机题目
【单选题】
课程内容的活动取向特别注重()。
①
课程与社会生活的联系,强调学生在学习中的主动性
②
课程内容的科学逻辑组织
③
课程是既定的、先验的、静态的
④
课程是外在于学习者的,并且基本上是凌驾于学习者之上的——学习者服从课程,在课程面前是接受者的角色
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【单选题】
按照课程的类型,学生在学习环境(包括物质环境、社会环境和文化体系)中所学习到的非预期或非计划性的知识、价值观念、规范和态度,是计划表上看不到的课程,属于()。
①
学科课程
②
活动课程
③
显性课程
④
隐性课程
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【单选题】
根据课程与教学评价的主体,可以把评价分为( )。
①
诊断性评价、形成性评价、终结性评价
②
内部评价与外部评价
③
学生评价与教师评价
④
相对性评价与绝对性评价
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【单选题】
教学动力不是无规则动力,而是有方向的,教师引发的教学动力是为实现教学目标服务的。下面( )不属于教学动力具有的特征。
①
方向性
②
动力性
③
动态性
④
转化性
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【单选题】
( )总结出学习的四条规律:习得律、条件强化、泛化作用和消退作用。
①
华生
②
罗杰斯
③
杜威
④
斯金纳
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【单选题】
现代媒体的作用是对于人类感官的延伸,( )是对人类视、听觉同时的延伸。
①
综合媒体
②
音响媒体
③
文字图像媒体
④
视听媒体
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【单选题】
教学评价中,西方的目标参照测验,属于一种( )。
①
绝对性评价
②
相对性评价
③
个体内差异评价
④
终结性评价
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【单选题】
以引导探究为主的教学方法包括讨论法和( )。
①
实验法
②
实践法
③
研究法
④
练习法
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【单选题】
根据课程内容的逻辑和心理呈现方式,越低年级越适合(),越高年级越适合学科的()。
①
逻辑组织,心理组织
②
心理组织,逻辑组织
③
横向组织,心理组织
④
横向组织,逻辑组织
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【单选题】
20世纪80年代中期以前,我国课程设计的特点是( )。
①
课程的适应性
②
课程设计的体制以统一的模式为主
③
注重学生发展与贴近生活实际
④
加强课程的综合性
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