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【单选题】【消耗次数:1】
人们在日常生活中常常会自觉地运用道德的准则来评价一个人或一件事,道德的这种特点影响着人们的思想和社会生活,促进着社会风尚的改善,营造着社会的和谐氛围,道德具有明显的( )特点。
①
与时倶进性
②
传统继承性
③
普适性
④
社会性
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相关题目
【单选题】
社会风尚也可以称为社会风气,一般是指一定时期里社会上的人们在日常生活中形成的思想及言行方面的具有____的倾向。
①
普遍性
②
特殊性
③
曲折性
④
多样性
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【单选题】
无论人们的职业、社会地位、国家、区域有所差异,在道德面前人人平等。这是道德的( )性。
①
普适性
②
与时倶进性
③
传统继承性
④
社会性
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【单选题】
人们在社会生活中形成和应当遵守的最简单、最起码的公共生活准则是()。
①
社会公德
②
职业道德
③
家庭道德
④
生活道德
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【单选题】
“学校课程不仅适应着社会生活,还不断改造着社会生活”,这体现了学校课程与社会生活的
①
被动适应关系
②
主动适应关系
③
超越关系
④
对立关系
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【判断题】
新安理学使儒家伦理道德思想深蕴于社会生活。
①
正确
②
错误
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【单选题】
属于儿童道德范畴的社会性内容是( )。
①
亲子关系
②
亲社会行为
③
同伴关系
④
性别角色行为
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【判断题】
一个社会有什么样的荣辱观,也必然有什么样的社会风尚;反过来,一个社会有什么样的社会风尚,生活于其中的人们也就会形成什么样的荣辱观。
①
正确
②
错误
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【判断题】
一个社会有什么样的荣辱观,也必然有什么样的社会风尚;反过来,一个社会有什么样的社会风尚,生活于其中的人们也就会形成什么样的荣辱观。( )
①
正确
②
错误
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【单选题】
道德能够帮助人们正确认识社会生活的规律和原则,认识人生的价值和意义,认识自己对家庭、他人、社会的义务和责任,使人们的道德实践建立在向善避恶的认识基础上,引导人们正确选择道德行为。这说明道德具有()。
①
调节功能
②
激励功能
③
认识功能
④
评价功能
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【单选题】
主动适应论认为个人与社会是互动的、有机统一的,教育与社会是互动的、有机统一的,学校课程不仅适应着社会生活,而且还不断改造着社会生活。这种观点的代表是( )。
①
夸美纽斯
②
杜威
③
斯宾塞
④
赫尔巴特
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随机题目
【判断题】
人为因素是产生水土流失的主要原因,陡坡开荒产生的水土流失分布广、强度大是浙江省水土流失主要特征。
①
正确
②
错误
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【判断题】
生产建设项目水土保持工作分为水土保持技术服务和水土保持管理。
①
正确
②
错误
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【判断题】
水土保持设施是否与主体工程同时设计、同时施工、同时投产使用由省水行政主管部门进行监督检查。
①
正确
②
错误
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【多选题】
在水力、风力、重力及冻融等自然营力和人类活动作用下,水土资源和土地生产能力的破坏和损失,包括():。
①
A.土地表层侵蚀
②
B.土地深层侵蚀
③
C.水的损失
④
D.林木的损失
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【判断题】
生产建设项目竣工验收,不需要同时验收水土保持设施。
①
正确
②
错误
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【单选题】
生产建设项目水土保持投资在()以上的,应实施水土保持监理。
①
A50万元
②
B100万元
③
C200万元
④
D500万元
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【多选题】
水土流失的类型包括():。
①
A.水力侵蚀
②
B.风力侵蚀
③
C.重力侵蚀
④
D.冻融侵蚀
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【多选题】
水土保持技术服务的内容包括()。
①
A.水土保持设计
②
B.水土保持监测
③
C.水土保持监理
④
D.水土保持管理
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【判断题】
涉河施工开挖土方随意堆放,不做任何防护。如遇降雨,临时堆土将直接流入江(河)内,造成严重的水土流失。
①
正确
②
错误
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【判断题】
水土保持监理必须由生产建设项目主体工程监理单位承担。
①
正确
②
错误
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