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【判断题】【消耗次数:1】
内容创意简报需要梳理三个问题,即说什么、做什么、在哪做。该说法( )
①
正确
②
错误
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相关题目
【单选题】
内容创意简报需要梳理三个问题,即( )
①
对谁说、说什么、在哪说
②
说什么、做什么、在哪做
③
对谁说、做什么、在哪做
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【单选题】
销售谈判中回答的要诀应该是:基于顾客的需求,准确地把握该说什么,不该说什么,以及应该怎么说,该说法( )
①
正确
②
错误
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【判断题】
所谓需求分析就是要分析用户需要做什么,要求做什么。
①
正确
②
错误
查看完整题目与答案
【多选题】
认知智能需要脑成像做什么?()
①
A.微观细胞层面:神经细胞的工作机理
②
B.介观环路层面:信息在神经环路中的处理方式
③
C.宏观全脑层面:整个大脑多个环路综合协调与认知机制
④
D.必须同时兼顾微观细胞、介观环路和宏观全脑三个层面,方可实现认知过程的准确观察
⑤
E.需要观测视场大,观测分辨率高
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【判断题】
计划的前言部分要回答的是“做什么”和“怎么做”的问题。
①
正确
②
错误
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【判断题】
计划的主体部分要回答的是“做什么”和“怎么做”的问题。
①
正确
②
错误
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【判断题】
人们常说什么阶级说什么话,这说明语言是有阶级性的。
①
正确
②
错误
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【简答题】
情境的三个层次是什么?
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【判断题】
外部环境主要分析企业机会和威胁是什么,回答企业可以做什么的问题;内部环境主要分析企业的优 势和劣势是什么,回答企业能做什么的问题。
①
正确
②
错误
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【判断题】
在数据流图中不仅要考虑“做什么”还要考虑“怎么做”
①
正确
②
错误
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随机题目
【多选题】
我国教育目的的精神实质是
①
坚持教育的社会主义性质和方向
②
坚持德智体等方面全面发展的质量标准
③
坚持为社会培养“劳动者”
④
坚持教育与生产劳动相结合的基本途径
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【多选题】
以下属于教育制度特点的是
①
规范性
②
历史性
③
差异性
④
主客观统一性
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【多选题】
我国现行学校教育的级别体系包括
①
学前教育
②
初等教育
③
中等教育
④
高等教育
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【判断题】
个人本位论以涂尔干、孔德等为代表。
①
正确
②
错误
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【判断题】
教育制度是一个国家或地区各级各类教育机构与组织的体系及其运行规则的总称。
①
正确
②
错误
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【判断题】
完整的教育方针包括教育目的。
①
正确
②
错误
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【判断题】
社会本位论以卢梭、裴斯泰洛齐、福禄贝尔为代表。
①
正确
②
错误
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【判断题】
智育就是教学。
①
正确
②
错误
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【多选题】
教育目的的确立依据有
①
社会关系因素
②
生产力发展水平@受教育者身心发展的特点和规律
③
教育目标
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【多选题】
以下关于“壬戌学制”表述正确的是
①
1922年颁布
②
以日本明治维新后的学制为蓝本
③
以美国学制为蓝本
④
体现了资产阶级对教育的新要求
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