劳动合同是双方当事人协商一致而订立的，未经协商一致也可以进行变更。（）

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【单选题】【消耗次数：1】

① 对

② 错

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【判断题】合同更新只能是当事人双方协商一致的产物。

① 正确

② 错误

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【单选题】下列变更中，属于应当经合同当事人双方协商一致情形的是（）。

① 采购数量变更

② 公司名称变更

③ 合同签约人员变更

④ 公司法定代表人变更

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【判断题】订立劳动合同，应当遵守合法、公平、平等自愿、协商一致、诚实信用原则。

① 正确

② 错误

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【判断题】养子女可以随养父或者养母的姓氏，经当事人协商一致，也可以保留原姓氏。

① 正确

② 错误

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【多选题】 WTO的“反向协商一致”可以运用于（）

① 专家组的成立

② 专家组报告的通过

③ 上诉机构报告的通过

④ 《关税与贸易总协定》中最惠国待遇条款的修改

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【单选题】《劳动合同法》第3条明确了订立劳动合同的原则包括以下5方面内容:合法,公平, 协商一致,诚实信用（）

① 平等自愿

② 互惠互利

③ 责任明确

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【单选题】世界经济组织中强调自主自愿、协商一致、灵活渐进原则的是

① 欧洲联盟

② 北美自由贸易区

③ 中美洲共同市场

④ 亚太经合组织

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【判断题】 WTO的决策机制是一切重大事项都要协商一致通过才能有效。

① 正确

② 错误

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【判断题】离婚协议应当载明双方自愿离婚的意思表示和对子女抚养、财产及债务处理等事项协商一致的意见。

① 正确

② 错误

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【简答题】 [填空1]应当载明双方自愿离婚的意思表示和对子女抚养、财产及债务处理等事项协商一致的意见。

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【单选题】在课程内容的选择上，卢梭的“浪漫自然主义经验课程理论”、杜威的“经验自然主义经验课程理论”、以及“当代人本主义经验课程理论”都主张

① 课程内容即教科书知识

② 课程内容即当代社会生活经验

③ 课程内容即学习者的经验

④ 课程内容即学科知识

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【单选题】维果茨基在其“文化—历史心理理论”的基础上提出了

① “基础教养论”

② “中间语言”

③ “最近发展区”

④ “居室教育学”

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【单选题】杜威教学理论核心的理论基础是

① 发生认识论

② 主知主义心理学

③ 实用主义哲学

④ 科学主义哲学

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【单选题】 “三大新教学论流派”指的是

① 发展性教学论、发现教学论、范例教学论

② 自然教学论、经验教学论、实践教学论

③ 认知主义教学论、行为主义教学论、人本主义教学论

④ 要素主义教学论、永恒主义教学论、建构主义教学论

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【单选题】被认为是科学化课程开发理论的奠基者、开创者是

① 博比特

② 麦克尼尔

③ 查特斯

④ 波特

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【单选题】 “在课程开发或课程实施还在发展或完善过程中时所采用的评价”是

① 形成性评价

② 总结性评价

③ 诊断性评价

④ 暗箱式评价

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【单选题】 “国家课程开发”与“校本课程开发”的关系问题本质上是国家与学校课程变革中的

① 利益关系问题

② 权利关系问题

③ 文化关系问题

④ 法律关系问题

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【单选题】施瓦布倡导的实践性课程开发的主体应是

① 课程集体

② 学科专家

③ 课程专家

④ 一线教师

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【单选题】布鲁姆等人的教育目标分类学包括

① 认知领域、情感领域、动作技能领域

② 智力技能、认知策略、言语信息

③ 智力技能、态度、动作技能

④ 认知领域、态度、言语信息

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【单选题】在课程实施的忠实取向看来，课程变革是

① 教师和学生个性的成长与发展过程

② 一个复杂的、非线性的和不可预知的过程

③ 一种线性过程

④ 全面更新课程内容的过程

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