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【单选题】【消耗次数:1】
下列对法的分类中,属于根据法的内容、效力和制定程序所作的分类的是( )。
①
根本法和普通法
②
实体法和程序法
③
一般法和特别法
④
成文法和不成文法
参考答案:
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相关题目
【多选题】
下列有关成文法和不成文法的表述,哪些不正确:
①
不成文法大多为习惯法
②
判例法尽管以文字表述,但不能视为成文法
③
不成文法从来就不构成国家的正式法源
④
中国是实行成文法的国家,没有不成文法
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【单选题】
根据不同的标准,可以对法作不同的分类,划分根本法和普通法依据的标准是( )。
①
根据法的主体、调整对象和渊源所作的分类
②
根据法的内容、效力和制定程序所作的分类
③
根据法的空间效力、时间效力或对人的效力所作的分类
④
根据法的内容所作的分类
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【单选题】
根据法的地位、效力、内容和制定程序为标准,法可以划分为( )。
①
根本法和特别法
②
国内法和国际法
③
一般法和特别法
④
实体法和程序法
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【单选题】
下列对法所作的分类中,以法的法的空间效力、时间效力或对人的效力为依据进行分类的是( )。
①
成文法和不成文法
②
根本法和普通法
③
实体法和程序法
④
一般法和特别法
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【单选题】
法律部门有实体法与程序法之分。下列属于程序法的是( )。
①
《中华人民共和国立法法》
②
《中华人民共和国婚姻法》
③
《中华人民共和国民事诉讼法》
④
《中华人民共和国保险法》
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【单选题】
下列各项中,属于按照法的主体、调整对象和渊源对法所做的分类的是( )。
①
实体法和程序法
②
一般法和特别法
③
成文法和不成文法
④
国际法和国内法
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【判断题】
特别法总是优于普通法。
①
正确
②
错误
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【判断题】
<p>按照法的适用范围的不同可以把法律分为实体法和程序法。</p>
①
对
②
错
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【单选题】
下列对法所作的分类中,以法的创制方式和发布形式为依据进行的分类的是( )。
①
A成文法和不成文法
②
B根本法和普通法
③
C实体法和程序法
④
D一般法和特别法
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【单选题】
下列对法所作的分类中,以法的创制方式和发布形式为依据进行的分类的是( )。
①
A成文法和不成文法
②
B根本法和普通法
③
C实体法和程序法
④
D一般法和特别法
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随机题目
【判断题】
目标调节的伙伴关系期的幼儿已经掌握了为达到特定目的而有意的行动技能,并注意考虑他人的情感。
①
正确
②
错误
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【判断题】
认知训练法可以促进儿童亲社会行为的产生和发展。
①
正确
②
错误
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【判断题】
幼儿的安慰行为并不是与生俱来的,而是在后天的学习中获得的。
①
正确
②
错误
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【判断题】
互惠动机分别有安慰、同情、帮助等指标
①
正确
②
错误
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【判断题】
被拒绝型幼儿不喜欢交往,常常独处或一个人活动,很少对同伴表现出友好、合作的行为,也很少表现出不友好、侵犯性的行为。
①
正确
②
错误
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【多选题】
文化归属感教育包括培养幼儿的()。
①
社区自豪感
②
民族责任感
③
国家自豪感
④
接纳不同文化
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【多选题】
0-3岁阶段婴幼儿同伴交往经历三个阶段,分别是()。
①
客体中心阶段
②
简单交往阶段
③
互补性交往阶段
④
多向交往阶段
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【多选题】
培养幼儿尊重能力的策略有()。
①
学会倾听
②
学会接纳差异
③
使用榜样作用
④
及时强化
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【多选题】
幼儿归属感发展的特征有()。
①
由近到远
②
由小到大
③
个体到群体
④
由熟悉到陌生
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【多选题】
互惠动机包含()。
①
同情
②
分享
③
合作
④
关心
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