按照《中国药典》微粒制剂指导原则靶向制剂的分类，二级靶向制剂可使药物定向作用于（）

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【单选题】【消耗次数：1】

① 靶器官

② 靶细胞核

③ 靶细胞器

④ 靶组织

⑤ 靶细胞

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【单选题】按照《中国药典》微粒制剂指导原则靶向制剂的分类，二级靶向制剂可使药物定向作用于（）。

① 靶细胞器

② 靶组织

③ 靶器官

④ 靶细胞核

⑤ 靶细胞

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【单选题】 Tc细胞与靶细胞相互作用

① 受MHC-I类分子限制，不具抗原特异性

② 受MHC-Ⅱ类分子限制，不具抗原特异性

③ 受MHC-I类分子限制，具有抗原特异性

④ 受MHC-Ⅱ类分子限制，具有抗原特异性

⑤ 以上都不是

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【单选题】 CD8+T细胞杀伤靶细胞

① 要识别MHCⅠ类分子上的肽类

② 需要替代途径活化补体

③ 要识别MHC Ⅱ类分子上的肽类

④ 通过Fc受体与包被了抗体的靶细胞结合

⑤ 一个CD8+T细胞只杀伤一个靶细胞

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② CDC

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② Th1细胞

③ Th0细胞

④ B2细胞

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【单选题】能特异性杀伤靶细胞的是（）

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② CD4+ Th2细胞

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④ CD8+ CTL细胞

⑤ NK细胞

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① 第一代制剂

② 第二代制剂

③ 第三代制剂

④ 第四代制剂

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【单选题】关于 Tc 杀伤靶细胞的作用，下列哪项是正确的?

① 取决于可溶性因子，无需细胞直接接触

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③ 不需细胞因子参与

④ 不需要抗原刺激

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① 物理化学靶向

② 被动靶向

③ pH敏感靶向

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② 被动靶向

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① 目的性原则和全面性原则

② 定量评价与定性评价相结合的原则

③ 客观性原则

④ 静态评价和动态评价相结合原则

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【单选题】创设与社会教育二致的情境，使学前儿童在宽松和自由的氛围中交谈，该方法属于哪种教育方法？（）

① 情境讨论法

② 价值澄清法

③ 移情训练法

④ 角色扮演法

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【单选题】在幼儿社会性发展过程中，对教师教学行为评价的主要依据是（）。

① 幼儿的学习进展与行为

② 幼儿身体发育水平

③ 教学工作的各个环节与步骤

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【单选题】通过创设环境影响幼儿的活动，再通过幼儿的活动达到预期发展，是哪种活动设计的基本思想？（）

① 课堂教学活动设计

② 游戏活动设计

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【单选题】幼儿认识社会、学习社会规则、理解人与人之间关系最重要的载体是（）。

① 学习

② 交流

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① 正确

② 错误

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【判断题】撒谎、说脏话、偷窃、攻击性行为等问题行为属于品德性问题行为。

① 正确

② 错误

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【多选题】从问题行为的内容来分，学前儿童的问题行为主要分为哪几类？（）

① 发育过程中的问题行为

② 心理发育障碍性问题行为

③ 心理性问题行为

④ 品德性问题行为

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【多选题】学前儿童对社会环境和社会规范认知总的发展趋势是（）？

① 由近及远

② 由熟悉到陌生

③ 由简答到复杂

④ 有直接到间接

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【多选题】学前儿童社会环境和社会规范认知教育活动设计包含哪几个环节？（）

① 运用多种方式引出活动主题

② 引导学前儿童重返观察认知对象

③ 组织学前儿童自由表达、表现自己的额认知体验

④ 引导学前儿童正确认知社会环境和社会规范

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