【单选题】【消耗次数:1】
崩解机制主要为产气的崩解剂为()
泡腾崩解剂
淀粉酶
羧甲淀粉钠
聚山梨酯80
干燥淀粉
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【单选题】 崩解机制主要为产气的崩解剂为( )。
①  羧甲淀粉钠
②  淀粉酶
③  聚山梨酯80
④  干燥淀粉
⑤  泡腾崩解剂
【判断题】 30. 淀粉既可以作为片剂制备过程中的填充剂、崩解剂和粘合剂。
①  正确
②  错误
【多选题】 24. 片剂崩解剂包括
①  交联羧甲基淀粉钠
②  泡腾崩解剂
③  表面活性剂
④  羧甲基淀粉钠
⑤  干燥淀粉
【判断题】 9. 泡腾性颗粒剂中的泡腾崩解剂的作用是促使颗粒快速溶散,并有较强的矫味作用。
①  正确
②  错误
【判断题】 唾液淀粉酶分解淀粉为麦芽糖是物理性消化
①  正确
②  错误
【单选题】 患急性胰腺炎时,尿淀粉酶与血清淀粉酶增高的关系为( )
①  前者与后者同时增高
②  前者增高先于后者
③  前者增高迟于后者
④  前者不增高,后者增高
⑤  前者持续增高,后者先高后低
【单选题】 含有淀粉酶的药物是
①  莱菔子
②  山楂
③  神曲
④  谷芽、麦芽
⑤  鸡内金
【单选题】 β—淀粉酶,双称糖化淀粉酶,能将淀粉水解成大量的( )和少量的高分子糊精,还能将糊精转化成麦芽糖。
①  果糖
②  葡萄糖
③  麦芽糖
④  蔗糖
【单选题】 唾液中除唾液淀粉酶以外,还有
①  凝乳酶
②  蛋白水解酶
③  溶菌酶
④  寡糖酶
⑤  肽酶
【单选题】 片剂辅料中可用作崩解剂的是( )。
①  阿拉伯胶
②  羧甲基淀粉钠
③  滑石粉
④  乙基纤维素
⑤  糊精
随机题目
【判断题】 在复杂多变的信息科学社会,只有具备健康体质的人,才能实现充分自由生存和全面和谐发展,进而为社会做出有益的贡献。
①  正确
②  错误
【判断题】 学生都都能成为社会需要的高素质优秀人才。这里的关键是看整个教育系统尤其学校教育如何进行科学培养。
①  正确
②  错误
【判断题】 学校管理活动中最基本的方法是教育的方法 。
①  正确
②  错误
【判断题】 因为校长是学校的法人代表,所以学校一切事务都必须由校长决定。
①  正确
②  错误
【判断题】 校园环境、师生行为、制度仪式等综合构成的教育影响系统也是其中一种学校课程。
①  正确
②  错误
【判断题】 学校德育工作评价包括:对学校领导人领导德育工作的评价;对班主任德育工作的评价;对一般教师德育工作的评价;对团队德育工作的评价和学生思想品德状况的评价。
①  正确
②  错误
【判断题】 以“个体需要模式”调动教师的积极性,就是要满足教师的需要。
①  正确
②  错误
【判断题】 学校公共关系的行为主体是社会组织——学校。
①  正确
②  错误
【多选题】 学校的目标规划应包括
①  主管部门赋予的使命和任务
②  学校自身的长期目标
③  学校已取得的成就
【多选题】 学校总务工作的主要任务和宗旨包括
①  为教学服务
②  为师生服务
③  搞好校园的清洁卫生
④  保障教育、教学工作的正常运作