【单选题】【消耗次数:1】
滴眼剂属于( )。
眼用混悬剂
眼用气体制剂
眼用液体制剂
眼用半固体制剂
眼用固体制剂
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【单选题】 眼用半固体制剂每个容器的装量应不超过()
①  8g
②  15g
③  10g
④  5g
⑤  2g
【单选题】 具有特殊臭味的软膏剂、乳膏剂、糊剂和眼用半固体制剂不可( )。
①  与其他药物混放
②  保证适宜湿度
③  置凉处
④  与一般药物隔离存放
【单选题】 软膏剂、乳膏剂、糊剂和眼用半固体制剂的质量要求不包括( )。
①  基质均匀、细腻
②  黏稠度适宜
③  无刺激性
④  片重均匀
【单选题】 由原料药物与适宜辅料制成的凝胶状的无菌眼用半固体制剂,称为( )。
①  眼用乳膏剂
②  眼用凝胶剂
③  眼膏剂
④  眼丸剂
⑤  眼膜剂
【单选题】 关于眼用制剂有关规定的说法,错误的是()
①  眼用半固体制剂每个容器的装量一般不超过5g
②  供手术用的眼用制剂不得添加抑菌剂
③  眼内注射溶液应采用一次性使用包装
④  眼用制剂在启用后最多可使用5周
⑤  供急救用的眼用制剂不得添加抗氧剂
【单选题】 影响眼用制剂药物吸收的错误表述是()
①  完全解离或完全不解离的药物不能透过完整的角膜
②  角膜吸收是药物进入体循环的主要途径
③  滴眼剂溶液的表面张力大小可影响药物的吸收
④  弱碱性药物在pH偏碱性时吸收较好
⑤  角膜吸收是眼局部用药的有效吸收途径
【单选题】 影响眼用制剂药物吸收的错误表述是( )。
①  完全解离或完全不解离的药物不能透过完整的角膜
②  角膜吸收是眼局部用药的有效吸收途径
③  滴眼剂溶液的表面张力大小可影响药物的吸收
④  角膜吸收是药物进入体循环的主要途径
⑤  弱碱性药物在pH偏碱性时吸收较好
【单选题】 眼用制剂中,需要检查金属性异物的剂型是()
①  滴眼剂
②  眼膜剂
③  眼膏剂
④  眼丸剂
⑤  洗眼剂
【单选题】 不属于影响眼用制剂中药物吸收因素的是( )。
①  表面张力
②  药物从眼睑缝隙的损失
③  温度
④  刺激性
⑤  黏度
【判断题】 2. 液体制剂在体内起效时间较固体制剂快,稳定性也比固体制剂高。
①  正确
②  错误
随机题目
【多选题】 下列不属于《新时代中小学教师职业行为十项准则》的是()。
①  秉持公平诚信
②  积极奉献社会
③  遵守学术规范
④  规范从教行为
【多选题】 教师的人格魅力会在潜意识中影响学生健全人格的形成,它主要包括
①  自信
②  亲和
③  机智
④  高雅
【多选题】 《云南省 “十四五” 教育事业发展规划》指出,“十四五”时期,随着国家 “一带一路”倡议和长江经济带等发展战略持续推进,按照习近平总书记提出把云南建设成为( )的发展定位,立足新发展阶段,贯彻新发展理念,主动服务和融入新发展格局,全力打造世界一流 “三张牌”,为全省提升教育发展和开放水平,提高服务经济社会发展能力提供了新机遇。
①  教育示范区
②  生态文明建设排头兵
③  面向南亚东南亚辐射中心
④  我国民族团结进步示范区
【多选题】 中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》强调坚持从严治理,全面规范校外培训行为的具体措施有( )
①  坚持从严审批机构
②  规范培训服务行为
③  强化常态运营监管
④  取缔校外培训机构
【多选题】 师德,是教师工作的精髓,可以用( )概括其内涵。
①  师爱为魂
②  学高为师
③  身正为范
④  大公无私
【多选题】 学校管理中的哪些不当因素容易导致教师心理健康问题的产生?
①  教师工作负荷太大
②  教师缺乏自主权
③  教师角色模糊
④  教师自己的时间被占用
【多选题】 教师作为一个公民,所拥有的权益可以包括( )等。
①  物质权益
②  职业权利
③  作为主体的权利
④  政治地位
【多选题】 教师在选择详尽的授课策略时,要重视考虑以下要素
①  授课目的
②  学科性质
③  学生年龄
④  教师个性
【多选题】 寓德因素在学科知识中如何呈现的角度来分析,梳理适合不同学科的寓德内容的特点。主要包括以下哪些层次
①  显性结合
②  隐性挖掘
③  融合拓展
④  相互协助
【多选题】 有效的授课改革应该使()同时发生改变
①  教材
②  授课方法
③  授课手段
④  授课设备