【单选题】【消耗次数:1】
易透过血脑屏障的物质是()。
水溶性药物
脂溶性药物
弱碱性药物
弱酸性药物
两性药物
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【单选题】 弱酸性药物与抗酸药物同服时,比单用该弱酸性药物:
①  在胃中解离增多,自胃吸收增多
②  在胃中解离减少,自胃吸收增多
③  在胃中解离减少,自胃吸收减少
④  在胃中解离增多,自胃吸收减少
⑤  无变化
【单选题】 弱酸性药物在碱性尿液中
①  解离少,重吸收少,排泄慢
②  解离少,重吸收少,排泄快
③  解离少,重吸收多,排泄慢
④  解离多,重吸收少,排泄快
【单选题】 弱碱性药物
①  在酸性环境中易跨膜转运
②  在胃中易于吸收
③  化尿液时易被重吸收
④  酸化尿液可加速其排泄
【单选题】 3. 在酸性尿液中弱酸性药物:
①  解离多,再吸收多,排泄慢
②  解离少,再吸收多,排泄慢
③  解离多,再吸收多,排泄快
④  解离多,再吸收少,排泄快
⑤  以上都不对
【单选题】 酸化尿液,可使弱碱性药物经肾排泄时
①  解离多、再吸收多、排出少
②  解离少、再吸收多、排出少
③  解离少、再吸收少、排出多
④  解离多、再吸收少、排出多
⑤  解离多、再吸收少、排出少
【单选题】 能用于油溶性药物抗氧剂的维生素是
①  维生素A
②  维生素E
③  维生素C
④  维生素D3
【单选题】 下列崩解剂中,最适于水不溶性或微溶性药物的是()。
①  预胶化淀粉
②  羧甲淀粉钠
③  干淀粉
④  交联羧甲基纤维素钠
⑤  交联聚维酮
【单选题】 制备难溶性药物溶液时,加入吐温的作用是
①  助溶剂
②  增溶剂
③  潜溶剂
④  乳化剂
【判断题】 脂溶性低的药物以透过血脑屏障
①  正确
②  错误
【单选题】 难溶性药物磺胺嘧啶,制成20%注射液常用何种方法( )。
①  加增溶剂
②  制成络合物
③  制成盐类
④  用复合溶剂
【判断题】 能增加难溶性药物溶解度的物质称为表面活性剂。
①  正确
②  错误
随机题目
【单选题】 学校教育教学工作的基本依托是()。
①  学生会
②  校团委
③  少先队
④  班级
【单选题】 近代西方学者认为人的基本情绪分四类:喜、怒、(?)、惧
① 
② 
③ 
④ 
【单选题】 青少年常常认为自己是别人眼中的焦点,想象周围所有的人都在时刻注意自己的仪表和行为,这反映了青少年心理发展的( )特点
①  认知独立性
②  情感波动性
③  自我专注性
④  交往差异性
【单选题】 观课的三重境界是愿听、乐听与( )
①  深听
②  细听
③  精听
④  爱听
【单选题】 对科学知识本身感兴趣,为满足求知欲而学习,这种学习动机是( )
①  认知内驱力
②  自我提高内驱力
③  附属内驱力
④  外部动机
【单选题】 关于教师进行教科研的意义,以下说法错误的是()
①  教科研是教师迅速成长的捷径
②  教科研能优化教师的教育思想
③  教科研是教师专业化成长的土壤
④  教科研定能使教师成为名师乃至教育家
【单选题】 测量结果的稳定性或可靠程度是测量工具的()
①  信度
②  效度
③  难度
④  区分度
【单选题】 观课时应该坚持()的原则。
①  教书
②  育人
③  自我
④  生活
【单选题】 老师对学生说:“我也很喜欢足球。你最喜欢哪个足球运动员?”,这里老师用了( ?)沟通策略
①  寻找共同点,先跟后带
②  培养自尊心,先扬后抑
③  逐级提要求,先小后大
④  多元化鼓励,先远后近
【单选题】 关于规划课题表述正确的一项是( )
①  规划课题一般课题参与人不少于3人
②  规划课题题目一般不允许变动,也不允许有子课题
③  规划课题主持人一般没有职称要求
④  规划课题一般重点围绕学校管理层面的难点热点或教育教学的中观层面问题