【单选题】【消耗次数:1】
葡萄糖注射液属于注射剂的类型是()。
混悬型注射剂
溶液型注射剂
注射用无菌粉末
乳剂型注射剂
溶胶型注射剂
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【单选题】 葡萄糖注射液属于注射剂的类型是()。
①  注射用无菌粉末
②  溶胶型注射剂
③  乳剂型注射剂
④  混悬型注射剂
⑤  溶液型注射剂
【单选题】 注射剂按分散系统进行分类不包含( )。
①  滴注型注射液
②  溶液型注射剂
③  混悬型注射剂
④  乳剂型注射剂
【单选题】 下列为注射剂助悬剂的是( )。
①  盐酸
②  乙二胺四乙酸
③  甘油
④  聚山梨酯80
⑤  亚硫酸钠
【单选题】 下列为注射剂助悬剂的是()
①  乙二胺四乙酸
②  甘油
③  盐酸
④  聚山梨酯80
⑤  亚硫酸钠
【判断题】 注射用水可作为配制注射剂用的溶剂,也可作为粉针剂的溶剂及注射液的稀释剂。
①  正确
②  错误
【单选题】 脏器或酶类注射剂,如垂体后叶注射液、催产素注射液、注射用辅酶A等,当温度较高易引起( )。
①  结块变色
②  蛋白质变性
③  氧化酸败
④  吸潮粘瓶
【多选题】 29. 注射剂的附加剂作用有
①  增溶剂
②  着色
③  抑菌剂
④  渗透压调节剂
⑤  抗氧剂
【单选题】 不属于注射剂特点的是( )。
①  注射疼痛
②  使用不当危险性小
③  有些可用于疾病诊断
④  成本较高
⑤  药效迅速
【单选题】 下列为注射剂止痛剂的是()
①  大豆磷脂
②  焦亚硫酸钠
③  甲酚
④  三氯叔丁醇
⑤  氯化钠
【单选题】 下列为注射剂止痛剂的是( )。
①  焦亚硫酸钠
②  氯化钠
③  甲酚
④  三氯叔丁醇
⑤  大豆磷脂
随机题目
【单选题】 ( )的教学设计模式是建立在认知心理学的理论基础之上的。
①  目标取向
②  认知取向
③  行为取向
④  学习取向
【单选题】 加涅认为,设计教学的最佳途径是根据所期望的目标来安排教学,因此需要将教学目标,也就是学习结果分为五类:理智技能、认知策略、言语信息、动作技能和( )。
①  评价
②  态度
③  期望
④  价值观
【单选题】 ( )是20世纪60年代学科结构运动的倡导者。他以结构主义哲学,特别是皮亚杰的“发生认识论”为基础,提出了课程的结构主义范式。
①  加涅
②  斯金纳
③  维果茨基
④  布鲁纳
【单选题】 经典的课程开发模式是( )
①  目标模式
②  过程模式
③  惠勒模式
④  情景模式
【单选题】 课程评价对象以课程目标、课程材料、课程实施及其结果等的评价,成为( )
①  宏观层面
②  中观层面
③  微观层面
④  学校层面
【单选题】 教学评价的对象主要包括( )
①  教学结果、教师教行为、学生学行为
②  学生学的行为、教师教的行为、学校办学目标
③  宏观层面、中观层面、微观层面
④  教师、学生、家长
【单选题】 ( )是指事件的形成过程之中,在事件进行和实施到了一定阶段之后必须作出评价的阶段性评价。
①  诊断性评价
②  形成性评价
③  终结性评价
④  过程性评价
【单选题】 20世纪初期,现代课程界较为崇尚的课程评价方式是( )
①  质性评价
②  回应式评价
③  量化评价
④  过程性评价
【单选题】 20世纪80年代末出版的教育名著《第四代课程评价》是( )的合著。
①  古巴和林肯
②  布鲁姆和林肯
③  布鲁姆和古巴
④  古巴和艾斯纳
【单选题】 提出目标取向的课程评价观的主要代表人物是( )
①  泰勒
②  杜威
③  布鲁纳
④  艾斯纳