【单选题】【消耗次数:1】
蒺藜不具有的功效是()。
软坚散结
散风止痒
祛风明目
平肝
疏肝
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【单选题】 明目蒺藜丸除清热散风外,又能()。
①  养肝明目
②  明目止痛
③  利水消肿
④  益气养阴
⑤  明目退翳
【单选题】 僵蚕不具有的功效是()。
①  息风止痉
②  化痰散结
③  祛风止痛
④  平喘利尿
⑤  消肿止痒
【单选题】 薄荷不具有的功效是()。
①  疏肝
②  清利头目
③  宣散风热
④  利咽透疹
⑤  和解少阳
【单选题】 徐长卿不具有的功效是()。
①  活血止痛
②  祛风湿
③  解蛇毒
④  生津开胃
⑤  止痒
【单选题】 苍术不具有的功效是()。
①  明目
②  止呕
③  祛风湿
④  发汗
⑤  燥湿健脾
【单选题】 吴茱萸不具有的功效是()。
①  止痛
②  杀虫止痒
③  疏肝下气
④  燥湿止泻
⑤  温中散寒
【单选题】 附子不具有的功效是()。
①  回阳救逆
②  补火
③  散寒止痛
④  杀虫止痒
⑤  助阳
【单选题】 蛇床子不具有的功效是()。
①  燥湿
②  补肝明目
③  温肾壮阳
④  杀虫
⑤  祛风
【单选题】 珍珠不具有的功效是()。
①  解毒敛疮
②  活血散瘀
③  明目除翳
④  安神定惊
⑤  润肤消斑
【单选题】 琥珀不具有的功效是()。
①  活血
②  明目
③  安神
④  定惊
⑤  利尿
随机题目
【单选题】 公正教育的根本目的是
①  培养有正义感的人
②  培养有道德感的人
③  培养有理性的人
④  培养品德高尚的人
【单选题】 ( )等人通过对创造性教师的研究发现:凡创造性教师一定具有个人化的教育哲学观。
①  刘文霞
②  黄济
③  石中英
④  吴安春
【单选题】 ( )在分析国内外学者的各种观点后认为,教育理论是通过一系列的教育观念、教育判断或教育命题,借助一定的推理形式构成的关于教育问题的系统性的陈述。
①  顾明远
②  郭元祥
③  黄济
④  石中英
【单选题】 20世纪20-30年代,以各种各样的“主义”延伸出来的,( )是课程内容的主流。
①  后现代主义哲学
②  存在主义哲学
③  规范教育哲学
④  分析教育哲学
【单选题】 ( )也就是采取语义分析与逻辑分析的方式研究教育问题与概念,进行思想的清理,反对像传统的规范教育哲学那样提出有指导意义的主张。
①  规范研究
②  综合研究
③  分析研究
④  批判研究
【单选题】 1.?英国教育哲学家( )对教育实践颇有研究。他曾经写过一篇名为《什么是教育实践》的论文发表在《教育哲学杂志》上,在西方学术界影响很大。
①  维尔弗雷德卡尔
②  伽达默尔
③  洛克
④  怀特
【单选题】 ( )主编的《教育大词典》这样界定教育实践:人类有意识地培养人的活动。
①  顾明远
②  郭元祥
③  黄济
④  石中英
【单选题】 罗尔斯继承了康德的思想,把( )看成是社会正义的核心。
①  保护的正义
②  交换的正义
③  分配的正义
④  立法的正义
【判断题】 无论民主制度具有多大的合法性,只能适用于公共领域,而不能适用于私人领域。
①  正确
②  错误
【判断题】 认识论意义上的自由将自由看成是“对必然性的认识”或“对偶然性的克服”,是对人类心灵无知或感性冲动状态的超 越。
①  正确
②  错误