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【单选题】【消耗次数:1】
关于缓释、控释制剂的叙述中,错误的是()。
①
可减少血药浓度峰谷现象
②
一般一天服药1~2次
③
一般要求不要压碎或嚼碎
④
不能减低药物的毒副作用
⑤
可减少半衰期短的药物的给药次数
参考答案:
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相关题目
【单选题】
适于制成缓、控释制剂的药物生物半衰期一般是
①
小于1小时
②
2~8小时
③
12~24小时
④
大于24小时
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【单选题】
不宜制成缓释/控释制剂的药物是
①
抗心律失常药
②
抗哮喘药
③
抗组胺药
④
抗生素类药
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【单选题】
某药t1/2为8h,一天给药三次,达到稳态血浓度的时间是:
①
16h
②
30h
③
24h
④
40h
⑤
50h
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【单选题】
口服缓释、控释制剂的特点不包括()。
①
可提高病人的服药顺应性
②
可避免或减少血药浓度的峰谷现象
③
有利于降低药物的毒副作用
④
可减少给药次数
⑤
有利于降低肝首过效应
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【单选题】
某药半衰期为8h,一次给药后,药物在体内基本消除时间为
①
10小时左右
②
20小时左右
③
1天左右
④
2天左右
⑤
5天左右
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【判断题】
关于口服药物的吸收,一般非离子型易吸收,而离子型难于吸收。
①
正确
②
错误
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【单选题】
一般药物的干燥温度是
①
40-50℃
②
50-60℃
③
60-70℃
④
70-80℃
⑤
80-90℃
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【判断题】
药物半衰期:指血浆中的药物浓度下降一半所需的时间
①
正确
②
错误
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【单选题】
适合制成缓释制剂的药物有( )。
①
在肠中需在特定部位主动吸收的药物
②
药效剧烈、溶解度小的药物
③
单服剂量大于1g的药物
④
需长期给药的药物
⑤
生物半衰期小于1h的药物
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【单选题】
适合制成缓释制剂的药物有()
①
需长期给药的药物
②
在肠中需在特定部位主动吸收的药物
③
单服剂量大于1g的药物
④
药效剧烈、溶解度小的药物
⑤
生物半衰期小于1h的药物
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随机题目
【单选题】
维持内环境稳态的重要调节机制是( )
①
体液调节
②
自身调节
③
正反馈
④
负反馈
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【单选题】
关于内环境稳态的保持,错误的说法是( )
①
是一个不断破坏和不断恢复的过程
②
是一种动态的的状态
③
是一种不稳定的状态
④
体内各器官均参与了稳态的维持
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【单选题】
具有局部兴奋性特征的电信号有( )
①
终板电位
②
神经纤维动作电位
③
神经干动作电位
④
峰电位
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【多选题】
声母分类的依据有两种:( )。
①
按发音部位分为:双唇音;唇齿音;舌尖前音;舌尖中音;舌尖后音;舌面音;舌根音。
②
按发音方法分类, 气流的强弱:送气音、不送气音;声带震动与否:清音、浊音;形成阻碍和;克服阻碍的方式:塞音、擦音、塞擦音、鼻音、边音。
③
是书写笔顺
④
按逻辑顺序
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【多选题】
设计结束语的策略有( )。
①
总结归纳式
②
升华主题式
③
开拓延伸式
④
承上启下式等。
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【多选题】
教育口语的特征有( )。
①
教育性
②
针对性
③
情理性
④
启迪性
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【多选题】
汉语拼音方案包括( )。
①
字母表,包括26个拉丁字母,使用中“V”字母只用来拼写外来语、少数民族语言和方言。
②
声母表,包括21个辅音声母,其中用双字母表示的声母3个。
③
韵母表,普通话有39个韵母,但韵母表里只收录35个韵母。
④
声调符号和隔音符号:声调符号采用四个反映普通话音节音高变化曲线的记音符号;隔音符号,用“’”来补充区别音节界限。
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【多选题】
教育口语的针对性特征( )。
①
因事
②
因人
③
因时
④
因地
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【多选题】
主要教学环节口语包括:( )。
①
导入语
②
讲授语
③
提问语
④
结束语
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【多选题】
求职口语的基本要求:( )。
①
不卑不亢
②
语言得体
③
应答灵活
④
多表现自己。
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