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【单选题】【消耗次数:1】
营气的功能是
①
行气血
②
行呼吸
③
化生血液
④
激发脏腑组织
⑤
温煦机体
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【单选题】
走息道以行呼吸、贯心脉以行气血的气是
①
胃气
②
营气
③
宗气
④
卫气
⑤
元气
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【判断题】
脉的生理功能包括运行气血、约束血行、反映全身信息
①
正确
②
错误
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【单选题】
推动人体生长发育及脏腑功能活动的气是
①
肝气
②
营气
③
卫气
④
元气
⑤
宗气
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【单选题】
川楝子除行气止痛外,还有的功效是()。
①
疏肝解郁
②
温肾纳气
③
杀虫疗癣
④
调经止痛
⑤
通阳散结
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【单选题】
具有润肠泄热,行气通便功用的方剂是( )
①
增液承气汤
②
麻子仁丸
③
调胃承气汤
④
济川煎
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【单选题】
既能化湿行气,又能温中止呕的药是()。
①
白豆蔻
②
草果
③
佩兰
④
苍术
⑤
厚朴
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【单选题】
木香除行气调中止痛外,还有的功效是()。
①
降逆止呕
②
疏肝解郁
③
健脾消食
④
燥湿化痰
⑤
温肾散寒
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【判断题】
五行胜复调节,若胜气为金,则其复气是木
①
正确
②
错误
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【判断题】
王不留行、穿山甲可疏通气血而下乳,常配伍使用。
①
正确
②
错误
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【单选题】
患者,李某,70岁,因呼吸功能减退,行气管切开术,机械通气辅助呼吸,病人的病室环境应特别注意( )。
①
保持安静
②
调节适宜的温、湿度
③
加强通风
④
合理采光
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随机题目
【简答题】
什么是教育性教学原则?
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【简答题】
什么是要素主义教育?
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【简答题】
试比较斯巴达教育与雅典教育的异同。
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【单选题】
培养农民—军人,主要发生在古罗马的
①
王政时期
②
共和早期
③
共和中晚期
④
帝国时期?
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【单选题】
奥古斯丁是()时期的宗教神学家。?
①
古罗马末期
②
中世纪早期
③
中世纪后期
④
文艺复兴时期
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【单选题】
下面不属于苏格拉底的教育思想或教育主张的是
①
“智德统一论”
②
“美德即知识”
③
“苏格拉底法”
④
“和谐教育”
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【单选题】
称为“教学机器之父”
①
斯金纳
②
布鲁姆
③
布鲁纳
④
杜威
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【单选题】
俄国教育家乌申斯基的教育代表作是
①
《教育论》
②
《普通教育学》
③
《人是教育的对象》
④
《教育漫话》
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【单选题】
对班级授课制给予了理论论证的教育家是
①
昆体良
②
夸美纽斯
③
乌申斯基
④
裴斯泰洛齐
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【单选题】
《雄辩术原理》是古罗马教育家()所撰写的。
①
西塞罗
②
塞涅卡
③
奥古斯丁
④
昆体良
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