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【单选题】【消耗次数:1】
炮制后易于粉碎及煎出有效成分,矫臭矫味。增强药物入肝消积、软坚散结作用的饮片是( )。
①
斑蝥
②
鳖甲
③
鸡内金
④
补骨脂
⑤
阿胶
参考答案:
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相关题目
【单选题】
炮制后便于粉碎,矫味,增强健脾消积作用的饮片是( )。
①
补骨脂
②
鳖甲
③
阿胶
④
斑蝥
⑤
鸡内金
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【单选题】
醋制后利于煎出有效成分,增强止痛作用的药物是
①
香附
②
三棱
③
延胡索
④
莪术
⑤
五味子
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【单选题】
炮制后降低滋腻之性,利于粉碎,矫味,善于益肺润燥的饮片是( )。
①
斑蝥
②
鸡内金
③
阿胶
④
补骨脂
⑤
鳖甲
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【多选题】
下列药物中常用酒炙法矫味矫臭的药物是
①
蕲蛇
②
蟾酥
③
蛇蜕
④
乌梢蛇
⑤
地龙
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【单选题】
炮制后缓和苦寒之性,增强润肺止咳的功效,矫味,减少呕吐的副作用的饮片是( )。
①
蜜麻黄
②
蜜枇杷叶
③
炙黄芪
④
炙甘草
⑤
蜜马兜铃
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【单选题】
起到矫味矫臭作用,收胶时有利于气泡逸散的胶剂辅料是( )。
①
油类
②
冰糖
③
酒类
④
水
⑤
明矾
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【单选题】
起到矫味矫臭作用,收胶时有利于气泡逸散的胶剂辅料是()
①
冰糖
②
油类
③
明矾
④
水
⑤
酒类
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【多选题】
蜜炙后可以矫味,消除呕吐副作用的药物有
①
百部
②
马兜铃
③
桂枝
④
瓜蒌皮
⑤
白薇
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【多选题】
动物药及有不良嗅味的药物,常采用下列那些方法处理,以矫嗅矫味
①
酒制
②
醋制
③
蜜制
④
麸炒
⑤
漂洗
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【单选题】
酒制后能增强祛风通络作用,并能矫嗅、防腐的药物是
①
当归
②
乌梢蛇
③
川芎
④
紫河车
⑤
水蛭
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随机题目
【单选题】
以下关于作文命题方式的说法正确的是 ( )。
①
狭义的供料作文专指供料记叙文,即供给材料要求写成记叙文,是一种十分重要的作文训练和考试题型
②
话题作文只提供一个“由头”,即规定了表达的中心内容,而不限制取材范围和表达方式的作文形式
③
自由命题是由学生自己命题进行练笔,教师不直接提供题目或材料,不属于教师计划的范围
④
作文命题除了提供题目或材料,往往还配以“题外要求”和“提示语”,从作文形式方面给予一定的限制和规范
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【单选题】
以下关于命题作文审题方法的说法正确的是( )。
①
对于“春天”“灯”等题目,审题时宜运用“发隐法”,既要研究其本义,又要借助联想和想象,研究其象征意义,把握其言外之意
②
”点睛法”一般适用于文字较多、限制条件较严的题目。它是从题面的文字结构中,通过层层分解,找出有关的“已知条件”(即题目中的限制因素),根据“已知条件”,以确定文章“该写什么”和“怎么写”
③
运用“指示法”审题,就是从题目中辨识带有文体标志的词语,是一种常规性审题方法,借此以避免文体“走样”
④
“收扩法”指的是对题目中的主旨大小进行“收束”或“扩展”的审题方法,或者“宽题窄做”,或者“窄题宽做”
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【单选题】
一个题目,经过训练,能锻炼学生尽可能多的作文能力,能培养学生的文体感这样的题目,即( )的题目。
①
适宜性
②
典型性
③
系统性
④
准确性
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【单选题】
以下关于作文教学计划的说法正确的是( )。
①
作文教学计划的制定、教学活动的开展,应该有教师个人的创造,有自己的特色,但这只是就具体的实施细则、行动步骤和方式方法而言的
②
作文教学计划作为一种教学文献资料,可以为教师本人、为他人提供有益的经验和教训。所以不成功的教学计划,是没有价值的
③
制订作文教学计划时,必须要考虑教师本人的兴趣,教学对象的实际情况,包括学生的年龄特点、作文基础、阅读面、心理素质等与作文教学密切相关的因素
④
学期作文教学计划是全校作文教学的总安排,是对语文教研组所有成员制定的作文教学活动的总纲领,具有指导、督促、协调各年级(班级)教学活动的作用
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【单选题】
作文批改的正确步骤是( )。
①
内容——结构——语言文字
②
结构——内容——语言文字
③
语言文字——结构——内容
④
语言文字——内容——结构
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【单选题】
提示语的作用不包括( )。
①
激发冲动
②
导引思路
③
降低要求
④
鼓励信心
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【单选题】
狭义的供料作文专指供料( )。
①
说明文
②
应用文
③
议论文
④
记叙文
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【单选题】
在对学生作文的立意进行批改时,首先要看立意是否( )。
①
.正确
②
深刻
③
新颖
④
集中
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【单选题】
关于作文批改与评讲以表扬鼓励为主,下列的说法正确的是 ( )。
①
以表扬鼓励为主可以使作文教学达到事半功倍的效果
②
以表扬鼓励为主要充分肯定优点、进步,热忱帮助缺点、不足
③
以表扬鼓励为主容易让学生产生错误的自我认识
④
以表扬鼓励为主就应该用高标准去要求学生
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【判断题】
中学作文教学的每一环节,都存在着促进学生全面发展的因素和条件。
①
正确
②
错误
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