【单选题】【消耗次数:1】
何首乌的炮制方法是( )。
明煅
燀法
煮制
蒸制
闷煅
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相关题目
【单选题】 何首乌蒸制的目的是
①  减少副作用
②  保存药效
③  便于软化
④  改变药性
【单选题】 用明煅法炮制的药物是( )。
①  磁石
②  棕榈炭
③  血余炭
④  明矾
⑤  炉甘石
【单选题】 宜用明煅法炮制的药物是
①  石决明
②  自然铜
③  磁石
④  雄黄
⑤  棕榈
【单选题】 闷煅法的操作特点是( )。
①  一次性煅透,中间不得停火
②  高温煅至黑色
③  容器加盖煅制
④  密闭缺氧
⑤  煅至红透,反复煅至酥脆
【单选题】 下列药物中用明煅法炮制的药物是
①  明矾
②  炉甘石
③  血余炭
④  棕榈炭
⑤  磁石
【单选题】 下列不属于明煅法炮制的中药是( )。
①  石决明
②  牡蛎
③  白矾
④  赭石
⑤  石膏
【单选题】 用煅淬法炮制的药物是( )。
①  干漆
②  石决明
③  自然铜
④  明矾
⑤  血余炭
【单选题】 何首乌的炮制可采用
①  清蒸
②  黑豆汁蒸
③  酒蒸
④  醋蒸
⑤  酒醋和蒸
【单选题】 下列药物中用煅淬法炮制的药物是
①  明矾
②  自然铜
③  血余炭
④  石决明
⑤  干漆
【单选题】 煅制时应一次性煅透,中途不得停火,不要搅拌的饮片是( )。
①  白矾
②  石膏
③  赭石
④  牡蛎
⑤  石决明
随机题目
【单选题】 产教融合的政策支持不包括()。
①  投融资激励
②  财政激励
③  校企合作
④  产业和教育政策牵引
【单选题】 我们称各种文化的表现形式为()。
①  “文”
②  “化”
③  “传”
④  “承”
【单选题】 教育科学研究是以教育科学理论为工具,以教育领域中发生的现象和问题为(),运用一定的科学方法,有目的、有计划、系统地探索教育规律和创造性的认识活动。
①  途径
②  研究对象
③  基础
④  依据
【单选题】 本课程提到,中国传统文化以()为基。
①  哲学
②  艺乐
③  道德
④  科技人文
【单选题】 根据本课程,“我们教育对象的心灵,决不是一块不毛之地,而是一片已经生长着美好思想道德萌芽的肥沃田地”由()提出。
①  李镇西
②  曾国藩
③  汪新波
④  姚鸿昌
【单选题】 ()是激发我国人才红利的重要途径——办好人民满意的教育改革方向。
①  高等教育
②  产教融合
③  职业教育
④  校企融合
【单选题】 产教融合的战略性任务中,()是第一要务。
①  人才
②  产业
③  发展
④  创新
【单选题】 思政课老师要(),做到课上课下一致、网上网下一致,自觉弘扬主旋律,积极传递正能量。
①  思维要新
②  视野要广
③  自律要严
④  政治要强
【单选题】 “今也于东方大陆,有最大之国,最腴之壤,最腐败之政府,最散弱之国民”是()对我国发展的呼声。
①  谭嗣同
②  梁启超
③  孙中山
④  李鸿章
【单选题】 中小学教育科研分类不包括()。
①  按功能划分
②  按途径划分
③  按年龄划分
④  按方式划分