【单选题】【消耗次数:1】
麻黄的炮制方法是( )。
油炙
盐炙
煅制
蜜炙
醋炙
参考答案:
复制
纠错
相关题目
【多选题】 蜜炙法的炮制目的是
①  增强润肺止咳的作用
②  增强补脾益气的作用
③  缓和药物性能
④  矫正苦劣之味
⑤  消除呕吐的副作用
【多选题】 蜜炙甘草的炮制目的是
①  增强清热解毒作用
②  增强补中益气作用
③  矫味矫臭
④  增强缓急止痛作用
⑤  增强祛痰止咳作用
【单选题】 黄芪蜜炙的炮制作用是( )。
①  便于炮制
②  辛散发汗作用减弱
③  长于益气补中
④  降低毒性
⑤  增强润肺止咳作用
【多选题】 盐炙药物的炮制目的有
①  引药人肾,增强药物补肝肾的作用
②  引药下行,增强药物疗疝止痛的功效
③  协同疗效,增强滋阴降火、清热凉血功效
④  缓和辛燥之性,增强补肾固精作用
⑤  升提药力,增强药物活血化瘀的作用
【单选题】 杜仲盐炙的炮制要求是
①  文火炒干
②  文火炒至焦黑色
③  中火炒至断丝而不焦
④  中火炒至黑褐色
⑤  文火炒至深黄色
【多选题】 下列药物既用酒炙法又用盐炙法炮制的药物有
①  牛膝
②  黄柏
③  黄连
④  续断
⑤  川芎
【多选题】 油炙法的炮制目的有
①  增强疗效
②  利于粉碎
③  便于服用
④  缓和药性
⑤  降低毒性
【单选题】 盐炙知母的炮制作用是
①  引药下行,增强滋阴降火的作用
②  升提药力,增强清热解毒作用
③  缓和药性,降低对脾胃的刺激性
④  引药人血分,降低寒泻之性
⑤  缓和寒滑之性,增强滋阴作用
【多选题】 用蜜炙法炮制药物时的注意事项是
①  炼蜜用开水稀释时,要严格控制水量
②  要闷润适当时间,使蜜汁逐步渗入药内
③  炙炒至不粘手时,取出摊晾
④  蜜炙时,火力要小,以免焦化
⑤  蜜炙药物须凉后密闭贮存
【多选题】 醋炙的目的为
①  引药入肝,增强活血止痛作用
②  增强散瘀止痛作用
③  增强疏肝止痛作用
④  降低毒性
⑤  矫嗅矫味
【单选题】 醋炙芫花的目的是
①  增强疏肝理气作用
②  增强活血止痛功效
③  降低毒性,缓和泻下作用
④  便于调剂和制剂
⑤  以上都不是
随机题目
【简答题】 教师的专业权益通常包括两个方面,一是[填空1];二是[填空2]。
【简答题】 人类历史上曾经出现过的两种社会分层类型分别是[填空1]分层和[填空2]分层。
【简答题】 就个体社会化的横向结构而言,其基本内容主要包括[填空1]、[填空2]、[填空3]和[填空4]。
【简答题】 在教育社会学的研究对象问题上,学术界长期以来一直众说纷纭,具代表性的观点有“[填空1]说”、“[填空2]说”和“[填空3]说”等。
【简答题】 .班级社会共同体的基本功能一般包括[填空1]、[填空2]、[填空3]、和[填空4]。
【简答题】 个体社会化是一个持续终身的过程,大体包括[填空1]和[填空2]两大阶段。
【简答题】 关于影响子女教育的社会分层因素,在教育社会学的研究中,存在着不同的理论观点,主要有“[填空1]论”、“[填空2]论”和“[填空3]论”。
【简答题】 日本教育社会学家新堀通也曾经形象地将[填空1]和[填空2]称为教育社会学的父学科和母学科,认为教育社会学是上述两者结合的产物。
【简答题】 美国著名教育社会学家沃德曾提出著名的“[填空1]论”,系统地论述了教育与社会进步的关系。
【简答题】 关于教育社会学的研究对象问题,最具代表性的观点有“[填空1]说”、“[填空2]说”和“[填空3]说”等。