【单选题】【消耗次数:1】
哪项内容不是培养观察能力的途径( )
要培养良好的观察个性
要帮助儿童进行观察
要有强烈的观察动机
要深入关心学前儿童
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【单选题】 观察方法运用时要引导学前儿童( )地观察事物与现象
①  细致
②  灵活
③  全方面
④  多角度
【单选题】 家长要利用( )的有利条件,引导学前儿童观察周围事物
①  自然环境
②  幼儿园
③  家庭生活
④  社区环境
【单选题】 下面哪一项内容不是观察能力的作用( )
①  促进学前儿童的健康发展
②  促进教师的专业发展
③  促进有效教学
④  促进教师对幼儿的管理
【单选题】 学前儿童观察力发展的的特点不包括( )。
①  观察的系统性较差
②  观察持续时间较长
③  观察的目的性不强
④  概括性较低
【单选题】 有的儿童在观察时,能够根据观察任务,自觉地克服困难和干扰进行观察。这说明他们观察的( )。
①  持续性延长
②  目的性加强
③  细致性增加
④  概括性提高
【判断题】 观察是学前儿童了解自然的基本途径,是学前儿童认识客观世界的重要方法。
①  正确
②  错误
【单选题】 ( )是指学前儿童对单个的物体或现象的观察
①  间或性观察
②  长期系统性观察
③  个别物体的观察
④  比较观察
【判断题】 学前儿童教学活动中观察法是随意进行的。()
①  正确
②  错误
【单选题】 观察法的类型包括:直接观察与间接观察;参与性观察与非参与性观察;有结构观察和无结构观察:全面观察与抽样观察;( )。
①  定期观察与不定期观察
②  定期观察与追踪观察
③  程序观察与非程序性观察
④  灵活观察与固定观察
【单选题】 评论立足于观察思考,因此平时要养成注意观察、勤于思考的习惯,多谢观察、评论日记。
①  正确
②  错误
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【判断题】 幼儿教育是一种社区性教育。
①  正确
②  错误
【判断题】 一个好的学习环境通常应兼具动静两方面的功能。
①  正确
②  错误
【判断题】 幼儿园物质环境的首要标准是美观实用。
①  正确
②  错误
【单选题】 ( )是幼儿园的服务对象,同时也是重要的教育合作伙伴。
①  家长
②  幼儿
③  小学
④  教师
【单选题】 幼儿园活动室面积以人均( )左右为宜。
①  5平方米
②  4平方米
③  10平方米
④  1.5平方米
【单选题】 幼儿园环境的使用者一般包括儿童、工作人员和( )三种人群。
①  家长
②  教师
③  保育员
④  园长
【单选题】 幼儿园最普遍最经常的家长工作形式是( )。
①  日常性的家长工作
②  家访
③  家长会
④  家长开放日
【单选题】 幼儿园玩具的配备应追求( )。
①  精致
②  教育功能
③  观赏功能
④  豪华
【单选题】 管理的实质是( )。
①  盈利
②  育人
③  办学
④  追求效率
【单选题】 幼儿园各项规章制度的核心是( )。
①  岗位责任制
②  教师聘任制
③  考核奖惩制度
④  部门规章制度