【单选题】【消耗次数:1】
以下哪个内容不是教师组织教育教学活动能力的要素( )
组织家长的能力
组织教学内容的能力
组织语言的能力
组织教学活动的能力
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相关题目
【判断题】 教学操作能力主要介绍语言表达能力、课外组织管理能力、运用现代教育技术的能力。
①  正确
②  错误
【单选题】 老人活动能力的评估的目的:了解老人现存的活动能力。
① 
② 
【多选题】 幼儿的韵律活动能力包括
①  动作
②  随乐运动能力
③  合作能力
④  人际交往能力
【单选题】 教师的教学能力属于能力类型中的( )。
①  专业能力
②  社会能力
③  方法能力
④  创造能力
【单选题】 教学内容直线式组织方式的优点主要在于能够( )。
①  较完整地反映一门学科的逻辑体系,避免教学内容的不必要的重复
②  很好地体体现学生心理发展的特点,利于将学科发展的前沿成果尽可能早地反映在教学内容之中
③  照顾到学生心理的特点,避免教学内容的不必要的重复
④  使学生对学科知识的理解逐渐加深.有利于尽可能早地将学科发展的前沿成果
【单选题】 ( )是教师教学能力的核心。
①  调研学生、了解学生
②  引导学生
③  调控课堂
④  教学方法
【判断题】 教学组织形式不是语文教学研究的内容。
①  正确
②  错误
【单选题】 善于运用教育教学理论,结合幼儿心理特点和接受能力,对教育活动进行设计,并选择恰当的教学方法,促进幼儿全面发展。这种能力主要属于幼儿教师能力结构中的( )
①  A.观察和了解儿童的能力
②  B.与幼儿沟通的能力
③  C.适应新情境的能力
④  D.设计教育活动的能力
【单选题】 ( )强调根据儿童的兴趣、需要和能力组织课程内容
①  儿童中心课程
②  学科中心课程
③  教师中学课程
④  方法中心课程
【多选题】 通过有计划、有组织的谈话活动,教师可以帮助儿童逐步掌握()的能力。
①  有意识倾听
②  辨析性倾听
③  理解性倾听
④  无意识倾听
随机题目
【单选题】 一个关系数据库文件中的各条记录()
①  前后顺序不能任意颠倒,一定要按照输入的顺序排列
②  前后顺序可以任意颠倒,不影响数据库中数据的实际意义
③  前后顺序可以任意颠倒,但排列顺序不同,统计结果就可能不同
④  前后顺序不能任意颠倒,一定要按照关键字段值的顺序排列
【单选题】 系统分析报告的主要作用是()。
①  系统规划的依据
②  系统实施的依据
③  系统设计的依据
④  系统评价的依据
【单选题】 管理信息系统总体结构包括()。
①  ESS、IMS、DSS、KWS/OAS、TPS
②  信息源、信息处理器、信息用户、信息管理者
③  组织、人员、设备、信息、信息技术
④  战略计划、管理控制、运行控制、业务处理
【单选题】 BIM的精髓在于()。
①  控制
②  模型
③  大数据
④  协同
【单选题】 以下哪种格式不属于Revit支持的导出格式()
①  CAD格式
②  FBX格式
③  Excel格式
④  IFC格式
【单选题】 Revit中创建楼梯,在【修改\创建楼梯】→【构件】中不包含哪个构件()
①  支座
②  平台
③  梯段
④  梯边梁
【单选题】 下列哪种方式不能打开视图的“图形显示选项”?()
①  单击视图控制栏中的【视觉样式】-【图形显示】
②  单击视图“属性”栏中的【图形显示选项】
③  单击【视图】选项卡中的图形栏的小三角
④  单击【项目浏览器】-【选项】-【渲染】
【单选题】 BIM(BuildingInformationModel)的中文含义是?()
①  建筑信息模型
②  建筑模型信息
③  建筑信息模型化
④  建筑模型信息化
【多选题】 Revit视图有很多种形式,下列有关视图描述有误的是()
①  在立面中,己创建的楼层平面视图的标高标头显示为黑色
②  当不选择任何图元时,“属性”面板显示空白
③  Revit允许用户在楼层平面视图或天花板视图中创建任意立面视图
④  可以对平面、立面、三维视图进行放大、缩小、平移、旋转等操作
⑤  绘制详图索引的视图称之为父视图,如果删除父视图,则也将删除该详图索引视图
【多选题】 视图控制栏的操作命令中包含()
①  缩小两倍
②  放大两倍
③  缩放匹配
④  区域放大
⑤  缩放图纸大小