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【单选题】【消耗次数:1】
以下哪个内容不是教师组织教育教学活动能力的要素( )
①
组织家长的能力
②
组织教学内容的能力
③
组织语言的能力
④
组织教学活动的能力
参考答案:
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相关题目
【判断题】
教学操作能力主要介绍语言表达能力、课外组织管理能力、运用现代教育技术的能力。
①
正确
②
错误
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【单选题】
老人活动能力的评估的目的:了解老人现存的活动能力。
①
对
②
错
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【多选题】
幼儿的韵律活动能力包括
①
动作
②
随乐运动能力
③
合作能力
④
人际交往能力
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【单选题】
教师的教学能力属于能力类型中的( )。
①
专业能力
②
社会能力
③
方法能力
④
创造能力
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【单选题】
教学内容直线式组织方式的优点主要在于能够( )。
①
较完整地反映一门学科的逻辑体系,避免教学内容的不必要的重复
②
很好地体体现学生心理发展的特点,利于将学科发展的前沿成果尽可能早地反映在教学内容之中
③
照顾到学生心理的特点,避免教学内容的不必要的重复
④
使学生对学科知识的理解逐渐加深.有利于尽可能早地将学科发展的前沿成果
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【单选题】
( )是教师教学能力的核心。
①
调研学生、了解学生
②
引导学生
③
调控课堂
④
教学方法
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【判断题】
教学组织形式不是语文教学研究的内容。
①
正确
②
错误
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【单选题】
善于运用教育教学理论,结合幼儿心理特点和接受能力,对教育活动进行设计,并选择恰当的教学方法,促进幼儿全面发展。这种能力主要属于幼儿教师能力结构中的( )
①
A.观察和了解儿童的能力
②
B.与幼儿沟通的能力
③
C.适应新情境的能力
④
D.设计教育活动的能力
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【单选题】
( )强调根据儿童的兴趣、需要和能力组织课程内容
①
儿童中心课程
②
学科中心课程
③
教师中学课程
④
方法中心课程
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【多选题】
通过有计划、有组织的谈话活动,教师可以帮助儿童逐步掌握()的能力。
①
有意识倾听
②
辨析性倾听
③
理解性倾听
④
无意识倾听
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随机题目
【单选题】
一个关系数据库文件中的各条记录()
①
前后顺序不能任意颠倒,一定要按照输入的顺序排列
②
前后顺序可以任意颠倒,不影响数据库中数据的实际意义
③
前后顺序可以任意颠倒,但排列顺序不同,统计结果就可能不同
④
前后顺序不能任意颠倒,一定要按照关键字段值的顺序排列
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【单选题】
系统分析报告的主要作用是()。
①
系统规划的依据
②
系统实施的依据
③
系统设计的依据
④
系统评价的依据
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【单选题】
管理信息系统总体结构包括()。
①
ESS、IMS、DSS、KWS/OAS、TPS
②
信息源、信息处理器、信息用户、信息管理者
③
组织、人员、设备、信息、信息技术
④
战略计划、管理控制、运行控制、业务处理
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【单选题】
BIM的精髓在于()。
①
控制
②
模型
③
大数据
④
协同
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【单选题】
以下哪种格式不属于Revit支持的导出格式()
①
CAD格式
②
FBX格式
③
Excel格式
④
IFC格式
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【单选题】
Revit中创建楼梯,在【修改\创建楼梯】→【构件】中不包含哪个构件()
①
支座
②
平台
③
梯段
④
梯边梁
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【单选题】
下列哪种方式不能打开视图的“图形显示选项”?()
①
单击视图控制栏中的【视觉样式】-【图形显示】
②
单击视图“属性”栏中的【图形显示选项】
③
单击【视图】选项卡中的图形栏的小三角
④
单击【项目浏览器】-【选项】-【渲染】
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【单选题】
BIM(BuildingInformationModel)的中文含义是?()
①
建筑信息模型
②
建筑模型信息
③
建筑信息模型化
④
建筑模型信息化
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【多选题】
Revit视图有很多种形式,下列有关视图描述有误的是()
①
在立面中,己创建的楼层平面视图的标高标头显示为黑色
②
当不选择任何图元时,“属性”面板显示空白
③
Revit允许用户在楼层平面视图或天花板视图中创建任意立面视图
④
可以对平面、立面、三维视图进行放大、缩小、平移、旋转等操作
⑤
绘制详图索引的视图称之为父视图,如果删除父视图,则也将删除该详图索引视图
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【多选题】
视图控制栏的操作命令中包含()
①
缩小两倍
②
放大两倍
③
缩放匹配
④
区域放大
⑤
缩放图纸大小
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