以下哪个内容不是教师组织教育教学活动能力的要素（）

答案查看网，轻松搜题/搜资源

【单选题】【消耗次数：1】

① 组织家长的能力

② 组织教学内容的能力

③ 组织语言的能力

④ 组织教学活动的能力

参考答案：

复制

纠错

相关题目

【判断题】教学操作能力主要介绍语言表达能力、课外组织管理能力、运用现代教育技术的能力。

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【单选题】老人活动能力的评估的目的：了解老人现存的活动能力。

① 对

② 错

查看完整题目与答案

【多选题】幼儿的韵律活动能力包括

① 动作

② 随乐运动能力

③ 合作能力

④ 人际交往能力

查看完整题目与答案

【单选题】教师的教学能力属于能力类型中的（）。

① 专业能力

② 社会能力

③ 方法能力

④ 创造能力

查看完整题目与答案

【单选题】教学内容直线式组织方式的优点主要在于能够( )。

① 较完整地反映一门学科的逻辑体系，避免教学内容的不必要的重复

② 很好地体体现学生心理发展的特点，利于将学科发展的前沿成果尽可能早地反映在教学内容之中

③ 照顾到学生心理的特点，避免教学内容的不必要的重复

④ 使学生对学科知识的理解逐渐加深．有利于尽可能早地将学科发展的前沿成果

查看完整题目与答案

【单选题】（ )是教师教学能力的核心。

① 调研学生、了解学生

② 引导学生

③ 调控课堂

④ 教学方法

查看完整题目与答案

【判断题】教学组织形式不是语文教学研究的内容。

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【单选题】善于运用教育教学理论，结合幼儿心理特点和接受能力，对教育活动进行设计，并选择恰当的教学方法，促进幼儿全面发展。这种能力主要属于幼儿教师能力结构中的( )

① A.观察和了解儿童的能力

② B.与幼儿沟通的能力

③ C.适应新情境的能力

④ D.设计教育活动的能力

查看完整题目与答案

【单选题】 ( )强调根据儿童的兴趣、需要和能力组织课程内容

① 儿童中心课程

② 学科中心课程

③ 教师中学课程

④ 方法中心课程

查看完整题目与答案

【多选题】通过有计划、有组织的谈话活动，教师可以帮助儿童逐步掌握（）的能力。

① 有意识倾听

② 辨析性倾听

③ 理解性倾听

④ 无意识倾听

查看完整题目与答案

随机题目

【单选题】在总账系统中，计算机根据银行日记账与银行对账单进行核对、购销，并生成银行存款余额调节表称为( )。

① 自动核销

② 手工核销

③ 自动银行对账

④ 手工银行对账

查看完整题目与答案

【判断题】凭证经审核签单后，只有取消审核才能修改和删除。（）

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【判断题】报表的组合单元由一组任意的单元组成。（）

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【单选题】在总账系统中，结账处理过程的顺序是( )。

① 选择结账月份—结账前检验—结账处理—备份结账前数据

② 选择结账月份—结账前检验—备份结账前数据—结账处理

③ 选择结账月份—备份结账前数据—结账处理—结账前检验

④ 结账前检验—选择结账月份—备份结账前数据—结账处理

查看完整题目与答案

【单选题】对于已记账的凭证，下面的回答正确的是（　　）。

① 可以修改

② 取消记账后，可以修改

③ 不能修改

④ 只能部分修改

查看完整题目与答案

【判断题】已使用的会计科目可以删除。（）

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【多选题】报表公式主要有（）。

① 计算公式

② 审核公式

③ 取数公式

④ 舍位平衡公式

查看完整题目与答案

【多选题】出纳管理通常包括（）。

① 查询和打印现金日记账、银行存款日记账

② 登记和管理支票登记簿

③ 总账输出

④ 银行对账

查看完整题目与答案

【单选题】在计算机会计信息系统中，计算机会自动获取账簿中的数据，并自动编制出（　　）凭证，保存在凭证数据库文件中，完成数据的自动收集工作。

① 机制凭证

② 收款凭证

③ 转账凭证

④ 付款凭证

查看完整题目与答案

【单选题】在编制报表时发生数据溢出是因为表栏的宽度（）数据的实际长度。

① 大于

② 小于

③ 等于

④ 不等于

查看完整题目与答案