以下哪个内容不是教师组织教育教学活动能力的要素（）

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【单选题】【消耗次数：1】

① 组织家长的能力

② 组织教学内容的能力

③ 组织语言的能力

④ 组织教学活动的能力

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【判断题】教学操作能力主要介绍语言表达能力、课外组织管理能力、运用现代教育技术的能力。

① 正确

② 错误

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【单选题】老人活动能力的评估的目的：了解老人现存的活动能力。

① 对

② 错

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【多选题】幼儿的韵律活动能力包括

① 动作

② 随乐运动能力

③ 合作能力

④ 人际交往能力

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【单选题】教师的教学能力属于能力类型中的（）。

① 专业能力

② 社会能力

③ 方法能力

④ 创造能力

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【单选题】教学内容直线式组织方式的优点主要在于能够( )。

① 较完整地反映一门学科的逻辑体系，避免教学内容的不必要的重复

② 很好地体体现学生心理发展的特点，利于将学科发展的前沿成果尽可能早地反映在教学内容之中

③ 照顾到学生心理的特点，避免教学内容的不必要的重复

④ 使学生对学科知识的理解逐渐加深．有利于尽可能早地将学科发展的前沿成果

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【单选题】（ )是教师教学能力的核心。

① 调研学生、了解学生

② 引导学生

③ 调控课堂

④ 教学方法

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【判断题】教学组织形式不是语文教学研究的内容。

① 正确

② 错误

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【单选题】善于运用教育教学理论，结合幼儿心理特点和接受能力，对教育活动进行设计，并选择恰当的教学方法，促进幼儿全面发展。这种能力主要属于幼儿教师能力结构中的( )

① A.观察和了解儿童的能力

② B.与幼儿沟通的能力

③ C.适应新情境的能力

④ D.设计教育活动的能力

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【单选题】 ( )强调根据儿童的兴趣、需要和能力组织课程内容

① 儿童中心课程

② 学科中心课程

③ 教师中学课程

④ 方法中心课程

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【多选题】通过有计划、有组织的谈话活动，教师可以帮助儿童逐步掌握（）的能力。

① 有意识倾听

② 辨析性倾听

③ 理解性倾听

④ 无意识倾听

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【判断题】太平天国分配财产的原则是：天下人人不受私，物物归上主。

① 正确

② 错误

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【判断题】戊戌维新运动与洋务运动的根本区别是维新派不主张改革君主专制制度。

① 正确

② 错误

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【判断题】顽固派和维新派展开论战的焦点是：要不要实行君主立宪，要不要废除八股、改科举和兴西学。

① 正确

② 错误

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【判断题】官督商办的企业主要是企业家们在管理，官员并不干预。

① 正确

② 错误

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【判断题】太平天国失败的根本原因是太平天国领导集团的内讧。

① 正确

② 错误

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【判断题】洋务运动是在清政府镇压太平天国的过程中和第二次鸦片战争结束后兴起的。

① 正确

② 错误

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【多选题】太平天国农民起义失败的原因有（）。

① 农民阶级无法克服固有的阶级局限性

② 后期无法克服领导集团自身腐败现象的滋生

③ 以宗教来发动、组织农民群众

④ 军事战略上出现重大失误

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【判断题】中国近代早期改良思想家主张“中体西用”。

① 正确

② 错误

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【判断题】太平天国把信奉上帝的西方人视为“洋兄弟”，说明他们对于西方资本主义侵略者缺乏理性认识。

① 正确

② 错误

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【多选题】太平天国的历史意义有( )。

① 沉重打击了封建统治阶级，强烈撼动了清政府的统治根基

② 比较完整地表达了千百年来农民对拥有土地的渴望，是中国旧式农民战争的最高峰

③ 冲击了孔子和儒家经典的正统权威，在一定程度是削弱了封建统治的精神支柱

④ 有力打击了外国侵略势力，冲击了西方殖民主义在亚洲的统治

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