【单选题】【消耗次数:1】
以下哪个内容不是教师组织教育教学活动能力的要素( )
组织家长的能力
组织教学内容的能力
组织语言的能力
组织教学活动的能力
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【判断题】 教学操作能力主要介绍语言表达能力、课外组织管理能力、运用现代教育技术的能力。
①  正确
②  错误
【单选题】 老人活动能力的评估的目的:了解老人现存的活动能力。
① 
② 
【多选题】 幼儿的韵律活动能力包括
①  动作
②  随乐运动能力
③  合作能力
④  人际交往能力
【单选题】 教师的教学能力属于能力类型中的( )。
①  专业能力
②  社会能力
③  方法能力
④  创造能力
【单选题】 教学内容直线式组织方式的优点主要在于能够( )。
①  较完整地反映一门学科的逻辑体系,避免教学内容的不必要的重复
②  很好地体体现学生心理发展的特点,利于将学科发展的前沿成果尽可能早地反映在教学内容之中
③  照顾到学生心理的特点,避免教学内容的不必要的重复
④  使学生对学科知识的理解逐渐加深.有利于尽可能早地将学科发展的前沿成果
【单选题】 ( )是教师教学能力的核心。
①  调研学生、了解学生
②  引导学生
③  调控课堂
④  教学方法
【判断题】 教学组织形式不是语文教学研究的内容。
①  正确
②  错误
【单选题】 善于运用教育教学理论,结合幼儿心理特点和接受能力,对教育活动进行设计,并选择恰当的教学方法,促进幼儿全面发展。这种能力主要属于幼儿教师能力结构中的( )
①  A.观察和了解儿童的能力
②  B.与幼儿沟通的能力
③  C.适应新情境的能力
④  D.设计教育活动的能力
【单选题】 ( )强调根据儿童的兴趣、需要和能力组织课程内容
①  儿童中心课程
②  学科中心课程
③  教师中学课程
④  方法中心课程
【多选题】 通过有计划、有组织的谈话活动,教师可以帮助儿童逐步掌握()的能力。
①  有意识倾听
②  辨析性倾听
③  理解性倾听
④  无意识倾听
随机题目
【单选题】 E.coli细菌的鞭毛着生位置是
①  偏端单生???
②  两端单生??
③  偏端丛生???
④  周生鞭毛
【单选题】 动物来源的破伤风抗毒素对人而言是
①  半抗原
②  抗体
③  抗原
④  既是抗原又是抗体
【单选题】 下列哪种物质没有免疫原性
①  异嗜性抗原
②  抗体
③  补体
④  半抗原
【单选题】 仅有反应原性而无免疫原性的物质是
①  超抗原
②  半抗原
③  完全抗原
④  异嗜性抗原免疫原性最强的物质是
【单选题】 存在于不同种属之间的共同抗原称为
①  异种抗原
②  交叉抗原
③  超抗原
④  异嗜性抗原
【单选题】 人类最大的免疫器官是:
①  骨髓
②  胰腺
③  脾脏
④  胸腺
【单选题】 人类的中枢免疫器官是
①  淋巴结和脾脏
②  胸腺和骨髓
③  淋巴结和胸腺
④  骨髓和粘膜相关淋巴组织
【单选题】 属于自身抗原的是
①  ABO血型抗原
②  肺炎球菌荚膜多糖
③  类脂
④  眼晶体蛋白属于同种异型抗原的是
【单选题】 将固定液的官能团通过化学反应键合到载体表面而制得的固定相叫
①  聚合固定相
②  分配固定相
③  键合固定相
④  吸附固定相
【单选题】 纸层析的分离原理及固定相分别是
①  吸附层析,固定相是纸纤维
②  分配层析,固定相是纸上吸附的水
③  分配层析,固定相是纸
④  吸附层析,固定相是纸上吸附的水