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【单选题】【消耗次数:1】
( )是孩子求知欲望的反应,是一个人思维能力发展的标志
①
爱说
②
动手
③
好问
④
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相关题目
【单选题】
()是人的求知欲望是否得到满足而产生的高级情感。
①
道德感
②
理智感
③
审美感
④
正义感
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【多选题】
一个人的( )系统,实质上是一个人的( )系统。
①
人际关系
②
情感支持
③
人脉关系
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【判断题】
辩证思维能力是一个由低级到高级,由简单到复杂的发展过程。
①
正确
②
错误
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【单选题】
孩子能区别一个人是男的还是女的,就说明他已经( )
①
形成了性别角色习惯
②
具有了性别概念
③
产生了性别行为
④
对性别角色有明确的认识
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【单选题】
孩子能区别一个人是男的还是女的,就说明他已经( )
①
形成了性别角色习惯
②
具有了性别概念
③
产生了性别行为
④
对性别角色有明确的认识
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【单选题】
孩子能区别一个人是男的还是女的,就说明他已经( )
①
形成了性别角色习惯
②
具有了性别概念
③
产生了性别行为
④
对性别角色有明确的认识
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【单选题】
()是一个人的无形魅力,一个人只有笑起来的时候才最美。
①
微笑
②
亲和力
③
幽默
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【单选题】
人际沟通能力是指一个人与他人( )进行沟通信息的能力
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【判断题】
民主能力就是指一个人有效地从事民主实践的能力,包括:表达能力、沟通能力、协商能力、辩护能力四个方面。
①
正确
②
错误
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【单选题】
语文学习,思维能力的核心是
①
创造思维能力
②
形象思维能力
③
抽象思维力
④
分析思维力
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随机题目
【单选题】
《中国共产党纪律处分条例》(修订)中规定,在干部、职工的录用、考核、职务晋升、职称评定和征兵、安置复转军人等工作中,隐瞒、歪曲事实真相,或者利用职权或者职务上的影响违反有关规定为本人或者其他人谋取利益的,情节严重的,给予( )处分。
①
撤销党内职务
②
留党察看
③
开除党籍
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【单选题】
关于“不忘初心、牢记使命”的重要论述,按提出时间的先后顺序排列正确的是()①“不忘初心,方得始终。中国共产党人的初心和使命,就是为中国人民谋幸福,为中华民族谋复兴。这个初心和使命是激励中国共产党人不断前进的根本动力。”②强调“事业发展永无止境,共产党人的初心永远不能改变。唯有不忘初心,方可告慰历史、告慰先辈,方可赢得民心、赢得时代,方可善作善成、一往无前”。③首次向全党发出了“不忘初心、继续前进”的伟大号召,并从八个方面提出了明确要求。④提出“人民对美好生活的向往,就是我们的奋斗目标”的重要论断。⑤参观《复兴之路》展览,提出了中国梦的命题。
①
③④⑤①②
②
④⑤①②③
③
④⑤③①②
④
①②③④⑤
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【单选题】
根据修订后的《中国共产党问责条例》第六条“问责应当分清责任”,下列有关说法正确的是()
①
党组织领导班子在职责范围内负有主要领导责任
②
领导班子主要负责人和直接主管的班子成员在职责范围内承担主要领导责任
③
参与决策和工作的班子成员在职责范围内承担主要领导责任
④
党员个人在职责范围内承担主要责任
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【单选题】
党的问责工作应当坚持的原则不包括()。
①
注重证据、疑罪从无
②
权责一致、错责相当
③
依规依纪、实事求是
④
惩前毖后、治病救人
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【单选题】
下列关于《中国共产党纪律处分条例》,说法错误的是()。
①
党员受留党察看处分期间,没有选举权和被选举权,但有表决权
②
对党不忠诚不老实,表里不一,阳奉阴违,欺上瞒下,搞两面派,做两面人,情节较轻的,给予警告或者严重警告处分
③
篡改、伪造个人档案资料的,给予严重警告处分;情节严重的,给予撤销党内职务或者留党察看处分
④
以强迫、威胁、欺骗、拉拢等手段,妨害党员自主行使表决权、选举权和被选举权的,给予撤销党内职务、留党察看或者开除党籍处分
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【单选题】
关于修订后的《中国共产党问责条例》说法正确的是()。
①
实行终身问责,对失职失责性质恶劣、后果严重的,不论其责任人是否调离转岗、提拔或者退休等,都应当严肃问责
②
问责对象对问责决定不服的,可以自收到问责决定之日起1周内,向作出问责决定的党组织提出书面申诉
③
对被立案审查的党组织、党的领导干部问责的,如有需要,可另行启动问责调查程序
④
问责对象是党组织、党的领导干部以及党员个人
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【单选题】
党支部应该运用(),对党员进行经常性的教育管理。
①
"三会一课"制度
②
组织生活制度
③
两学一做
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【单选题】
对党员的纪律处分种类除警告、撤销党内职务、留党察看、开除党籍外,还有( )。
①
严重警告
②
记过
③
免职
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【单选题】
党支部书记应当具备良好政治素质,热爱党的工作,具有一定的政策理论水平、组织协调能力和群众工作本领,敢于担当、乐于奉献,带头发挥先锋模范作用,在党员、群众中有较高威信,一般应当具有()以上党龄。
①
1年
②
2年
③
3年
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【单选题】
党组织对违犯党的纪律的党员,应坚持( ),按照错误性质和情节轻重,给以批评教育直至纪律处分。
①
惩前毖后、治病救人,执纪必严、违纪必究,抓早抓小、防微杜渐
②
惩前毖后、治病救人,严肃批评、教育为主,抓早抓小、防微杜渐
③
惩前毖后、治病救人,抓早抓小、防微杜渐,批评和自我批评
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