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【单选题】【消耗次数:1】
教师一般经常运用提问、比较、创设问题情境和联想等方法,让儿童多看、多听、多想、多说、多做,启发幼儿思考,开发儿童智力,体现了教育的( )
①
科学性原则
②
思想性原则
③
趣味性原则
④
启发性原则
参考答案:
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相关题目
【单选题】
教师的提问要有顺序性、启发性,一般来说,在导入阶段运用()。
①
记忆性问题
②
描述性问题
③
分析性问题
④
综合性问题
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【单选题】
( )是趣味性原则的常用方法
①
游戏
②
个别活动
③
提问
④
观察
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【判断题】
创编幼儿园体育活动性游戏必须贯彻游戏设计的原则,主要有趣味性原则、教育性原则和量力性原则。
①
正确
②
错误
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【单选题】
启发性教学原则最早的实践者是( )
①
孔子
②
孟子
③
老子
④
庄子
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【单选题】
教育教学活动中教师必须善于启发诱导,充分调动儿童学习的主动性和积极性,激发儿童的求知欲望和探索精神,引导幼儿积极思考,体现教育活动的( )
①
思想性原则
②
科学性原则
③
趣味性原则
④
启发性原则
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【单选题】
研究问题的确定要考虑三个原则:价值型原则、科学性原则和( )。
①
可行性原则
②
机能性原则
③
知识性原则
④
实践性原则
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【判断题】
趣味性原则是婴幼儿保教工作中的首要原则。
①
正确
②
错误
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【判断题】
确立评价标准应遵循方向性原则、科学性原则和可行性原则。
①
正确
②
错误
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【单选题】
以下哪项内容不是思想性原则的要求( )
①
要通过各种教学活动,运用多种教育手段和方法,对儿童实施品德教育
②
教师应结合知识的传授,对儿童进行思想品德教育
③
教师要以身作则,严格要求自己,为儿童树立良好的榜样
④
教师在教学过程中,可以忽视思想品德的教育
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【判断题】
课堂语言的启发性。是指教师在教学活动中,运用寓有深刻含义的、灵活的启发性语言,激发幼儿积极思维,使其产生联想,从而加深对知识的理解
①
正确
②
错误
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随机题目
【判断题】
地面点位的空间位置是由水平角和竖直角决定的。( )
①
正确
②
错误
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【判断题】
在不宜到达的场地适于用交会法测设点位。( )
①
正确
②
错误
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【判断题】
图根控制网是直接用于地形测图的控制网。( )
①
正确
②
错误
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【判断题】
同一等高线上的点高差相等。( )
①
正确
②
错误
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【判断题】
比例尺是图上任意两点间的长度和相应的实地高差之比。( )
①
正确
②
错误
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【判断题】
坐标增量闭合差应反号按与边长成比例分配于各边的坐标增量中。( )
①
正确
②
错误
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【判断题】
图上0.1mm所代表的实际距离即为比例尺精度。( )
①
正确
②
错误
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【判断题】
导线测量分为平面控制测量和高程控制测量。( )
①
正确
②
错误
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【判断题】
相邻等高线之间的高差称为等高线平距。( )
①
正确
②
错误
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【判断题】
地面点的标志,按保存时间长短可分为临时性标志和永久性标志。( )
①
正确
②
错误
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