在学校与家长的关系中，学校教育惯于居高临下，向家长发号施令，而忽视家长的( )

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【单选题】【消耗次数：1】

① 权力与需求

② 沟通

③ 理解

④ 义务

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【单选题】社会要求为家长与孩子之间、家长与家长之间、家长与学校教育者之间，提供了多层次的交叉式学习与交流的平台。

① 信息化

② 学习化

③ 多元化

④ 现代化

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【多选题】学前教育正式机构与社区联合举办家长学校，可以（）。

① 向学前儿童家长传播科学教育学前儿童的知识

② 与学前儿童家长交流优秀的学前教育经验

③ 帮助学前儿童家长树立正确的学前教育观念

④ 帮助学前儿童家长掌握一定的学前教育方法

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【判断题】孩子进入学校后，教育孩子的权利与义务都交给了学校，家长无权过问。

① 正确

② 错误

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【单选题】无论是教师家访，与家长互通学生信息，获得家长对学校教育的配合与支持，还是教师与领导交谈以取得领导的理解和支持等，都有较强的（）。

① A.目的性

② B.逻辑性

③ C.规范性

④ D.认同性

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① 目的性

② 逻辑性

③ 规范性

④ 认同性

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【单选题】幼儿教师与家长的沟通是指幼儿教师与家长（　　）

① 面对面会谈

② 交流幼儿情况

③ 相互合作

④ 通过语言、文字等多种媒介传递信息、交流思想情感的行为

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【单选题】在与过度忽视幼儿的家长进行沟通时不正确的做法是（）

① 建议家长不要参与幼儿的生活

② 通过相互传达给予幼儿更多的关注

③ 引导家长鼓励幼儿讲述发生的事

④ 提醒家长关心幼儿的精神世界

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【单选题】在与家长沟通中，哪种沟通方式更全面，更深入（）

① 书面沟通

② 口头沟通

③ 2网络沟通

④ 家长会

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【单选题】下列选项中，在与家长沟通时属于恰当的沟通内容是（）

① 谈论私人情感话题

② 谈其他家长的教育过失和错误

③ 将孩子在幼儿园时有哪些好的表现

④ 与家长讲同事和领导的闲话

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【判断题】依法执教是教师的责任，与学生、家长、学校、社会毫无关系。（）

① 正确

② 错误

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【单选题】双生子爬楼梯实验说明儿童心理发展过程中的（）作用。

① 遗传因素

② 家庭教育

③ 文化环境

④ 生理成熟

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【单选题】（）是婴儿学习的一种特殊方式。

① 习惯化与去习惯化

② 经典条件作用

③ 操作条件作用

④ 模仿

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【单选题】寻求别人的认可，凡是成人赞赏的，自己就认为是对的。这时期的幼儿处于（）发展阶段

① 避免惩罚取向

② 相对功利取向

③ 寻求认可取向

④ 服从取

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【单选题】幼儿对不同几何图形辨别的难度由难到易是( )。

① 半圆形—圆形—三角形—正方形

② 正方形一长方形—八边形一五边形

③ 五边形一八边形一三角形一正方形

④ 圆形一半圆形一正方形一三角形

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【单选题】最初社会性微笑发生的标志是（）的出现。

① 有差别的微笑

② 出声的笑

③ 诱发性的笑

④ 自发性的笑

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【单选题】 “仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱”这句话反映了人的需要具有（）。

① 整体性

② 选择性　

③ 层次性

④ 动力性

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【单选题】教育心理学作为独立学科诞生的标志是（）。

① 1877年卡普杰列夫的《教育心理学》

② 1886年霍普金斯的《教育心理学》

③ 1899年詹姆斯的《对教师的谈话》

④ 1903年桑代克的《教育心理学》

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【单选题】 3-6岁儿童注意的特点是（）。

① 注意的稳定性好

② 无意注意占优势地位

③ 有意注意占优势地位

④ 有意后注意占优势地位

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【单选题】创造性思维的显著特征是（）。

① 严密性、流畅性、准确性

② 敏捷性、严密性、独特性

③ 准确性、变通性、敏捷性

④ 流畅性、变通性、独特性

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【单选题】关于教育实验研究外在效度的不正确的说法是

① 外在效度是指实验结果的概括性和代表性

② 外在效度是指实验结果是否可以推论到实验对象以外的其他受试者

③ 外在效度是指实验结果是否可以推论到实验情境以外的其他情境

④ 外在效度高低与内在效度成反比

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