提高学前教育质量时，教师本人需要通过（）经验总结、同伴互助等方式

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【单选题】【消耗次数：1】

① 教学反思

② 园本培训

③ 理论课

④ 见习和实习

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相关题目

【单选题】提高学前教育质量时，教育机构需要提高（）专家引领、课题研究、交替上课、案例分析、质量监控

① 见习和实习

② 园本培训

③ 理论课

④ 德育

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【单选题】提高学前教育质量中，师范学院需要提高调整课程设置，加重（）的比重

① 德育

② 理论课

③ 专业课

④ 见习和实习

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【判断题】学前教育教师不需要开展教育教学研究。（）

① 正确

② 错误

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【判断题】 <p>实践中的总结和反思是教师重要的学习和提高的方式。</p>

① 对

② 错

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【判断题】统计学是对统计实践活动的经验总结和理论概括。（）

① 正确

② 错误

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【判断题】统计学是对统计实践活动的经验总结和理论概括

① 正确

② 错误

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【判断题】幼儿教师既是学前教育实践者，也是学前教育理论的研究者和建构者。

① 正确

② 错误

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【单选题】（）是学前教育教学实践的主体。

① 幼儿园园长

② 学前儿童

③ 学前教育教师

④ 家长

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【单选题】加强学前教育教师队伍建设是不断提高（）的关键所在

① 学前教育教育水平

② 学前教育体系

③ 学前教育质量

④ 学前教育素质

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【多选题】运用经验总结法应注意的事项包括______。

① 要注意从自己的教育教学实践中总结经验

② 要定性和定量相结合

③ 要注意理论联系实际

④ 要重视科学理论的指导

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随机题目

【单选题】现代的教育资源和传统的教育资源最大的区别是（）

① 只有学校才是教育资源

② 家庭、学校、社会生活是有顺序的

③ 家庭、学校、社会生活相互循环的系统

④ 家庭、学校、社会生活毫无联系

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【单选题】 ( )德育的最终目的

① 道德意志

② 道德情感

③ 道德认知

④ 道德行为

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【单选题】根据儿童的年龄特征和认识事物的规律进行教学，体现教育的( )

① 直观性原则

② 趣味性原则

③ 思想性原则

④ 科学性原则

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【单选题】直观手段的运用要以教学为主，它是一个( )手段

① 次要

② 重要

③ 辅助

④ 主要

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【单选题】对自己生活中发生的片段或者德育故事或者管理故事构成的叙事，属于( )

① 自传叙事

② 教学叙事

③ 主观叙事

④ 生活叙事

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【单选题】有的教师一谈到幼小衔接，马上就想到让幼儿认字、学拼音、做算术题，而对于体、智、德、美各方面的全面准备重视不够，这忽视了( )指导思想

① 多样性

② 长期性而非突击性的原则

③ 整体性而非单向性的原则

④ 均衡化

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【单选题】专制的教养方式要求子女( )

① 开朗

② 服从、附和

③ 有创造力

④ 叛逆

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【单选题】放任的家庭教养方式：父母任孩子自由、( )地发展

① 不受约束

② 自由

③ 随波逐流

④ 严格

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【单选题】临时保育事业为( )下列说法不正确的是

① 为低龄学童提供放学后的托管服务

② 配合家长教育情况复杂儿童

③ 开展家长培训和利用假期微社区的各种活动提供服务

④ 为未入园儿童及家长提供活动条件

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【单选题】 “完整儿童”是指一个和谐平衡全面发展的儿童，是指其身体的、( )情感的、认知和道德的整体性发展。

① 个体的

② 社会的

③ 家庭的

④ 学校的

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