学前期是多方面的关键期，其中0-1岁是（）关键期

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【单选题】【消耗次数：1】

① 视觉发展

② 口头语言发展

③ 触觉发展

④ 动作协调

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【单选题】学前期是多方面的关键期，其中2-3岁是（）关键期

① 动作协调

② 触觉发展

③ 视觉发展

④ 口头语言发展

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【判断题】学前阶段是儿童口头语言发展的关键期。

① 正确

② 错误

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【判断题】 0-2岁是孩子肢体语言发展的关键期

① 正确

② 错误

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【判断题】 1-3岁是孩子口头语言表达的关键期

① 正确

② 错误

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【判断题】 3-5岁孩子是书面语言发展的关键期

① 正确

② 错误

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【简答题】简述思维发展的“关键期”与“成熟期”.

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【判断题】罗素指出，儿童6岁以后是品格形成和发展的关键期。

① 正确

② 错误

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【单选题】人的发展具有关键期，“关键期”是劳伦滋从（）的心理研究中提出来的

① 儿童

② 人类

③ 植物

④ 动物

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【简答题】什么是儿童心理发展的关键期？

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【单选题】关键期的提出体现了心理发展的( )

① 顺序性

② 不平衡性

③ 阶段性

④ 差异性

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【多选题】标志设计的制作阶段主要分为三个阶段，分别为（）

① 绘制草图阶段

② 深化阶段

③ 正稿制作阶段

④ 印刷打印阶段

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【多选题】冗形的消除方法有2种：（）与（）。

① 等分

② 删除

③ 转换

④ 数列

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【多选题】 2016年里约奥运标志设计基于四个理念——富有感召力的（）、和谐的（）、丰富的（）和（）。

① 力量性

② 多样性

③ 自然性

④ 奥林匹克精神

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【多选题】标志设计的文字和图形构成元素中，具有以下（）情况的标志是不被法律认可的。

① 带有或者类似于本国或外国名称、国旗、国徽等相关政治元素的。

② 本商品通用名称或图形，直接表示本商品的质量、主要原料、功能用途、重量、质量以及其他特点的。

③ 带有民族歧视，夸大宣传并欺骗性的。

④ 有损社会主义道德风尚，破坏社会形象和利益，有着不良影响的。

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【多选题】根据文字的造型特征进行相应的变形处理，使设计体现出一种强烈的趣味性。例如（），（），（）。

① 融入与文字涵义相关的元素

② 变动笔画

③ 对实物进行模仿

④ 以上都不是

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【多选题】在外观上文字与图形形成了呼应，在不影响双方特征的情况下，（）与（）能够分别地传达出各自所包含的意义。

① 色彩

② 图形

③ 标志

④ 文字

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【单选题】创意往往与传统思想观念（），或者打破陈规的一种思维理念。

① 相同

② 相关

③ 相悖

④ 以上都是

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【单选题】扁平化2.0 具有更强的（），因为它将扁平化设计的主要特征和高度可用的视觉线索结合到了一起，兼顾到设计的美观和功能。

① 实用性

② 易用性

③ 识别性

④ 艺术性

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【单选题】采用单色印刷的标志应以黑色为宜，也就是标志的（）或黑白稿。

① 去色稿

② 线稿

③ 彩稿

④ 墨稿

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【单选题】重复所形成的和谐美在标志中极为常见，重复所依循的数学（）千变万化而又严谨有序，造成了标志形式的既简洁又丰富。

① 秩序

② 等分

③ 骨骼

④ 数列

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