【单选题】【消耗次数：1】
华东师范大学学前教育系教授李季湄女生参加联合国儿童基金会和国家教育部的合作课题《幼小衔接》的研究，科研证明：孩子在（ ）阶段表现出来的任务意识以及主动性和独立性，对他今后的语文和数学成绩的影响是突出、明显的
①
高中阶段
②
幼儿园阶段
③
小学阶段
④
新生儿阶段
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相关题目
【单选题】
联合国儿童基金会与国家教育委员会合作进行的“幼儿园与小学衔接的研究”结果表明，幼小衔接的实质问题是（ ）
①
课程的问题
②
师生关系的变化问题
③
幼儿园与小学环境差异问题
④
主体的适应性问题
【多选题】
忽视幼儿园与小学阶段之间过渡性的具体表现为（）。
①
对过渡阶段儿童的发展特点和需要认识不清
②
两个机构之间缺乏相互了解和沟通
③
不能互相配合做好过渡阶段的教育工作
④
对处于过渡阶段的儿童缺乏行之有效的教育方法
⑤
不能为儿童提供有效的帮助
【单选题】
2001年7月，国家教育部颁发（），成为学前儿童教育发展第三阶段的主要标志。
①
《幼儿园工作规程》
②
《幼儿园教育指导纲要》
③
《幼稚教育新论》
④
《中国北方幼稚园课程大纲》
【单选题】
在幼儿园阶段，教师提前让儿童学习小学的教材，如提前学习汉语拼音和书写汉字、提前学习小学的数学知识等，这使得幼小衔接工作中出现( )
①
小学化倾向严重
②
小学教育学前化
③
促进儿童极大的发展
④
提前为儿童进入小学打好基础
随机题目
【判断题】
对已同意覆盖的工程隐蔽部位质量有疑问的，或发现施工单位私自覆盖工程隐蔽部位的，项目监理机构应要求施工单位对该隐蔽部位进行钻孔探测、剥离或其他方法进行重新检验
①
正确
②
错误
【判断题】
同一项目中有相同施工单位的多个单位工程，使用同一生产厂家的同品种、同规格、同批次的材料、构配件、设备，可按相关专业验收规范适当调整抽样复检、试验数量。
①
正确
②
错误
【单选题】
《建设工程质量管理条例》规定，未经( )签字，建筑材料、建筑构配件和设备不得在工程上使用和安装，施工单位不得进行下一道工序的施工。
①
监理工程师
②
质量监督机构
③
总监理工程师@2总监代表
【判断题】
《建筑工程施工质量验收统一标准》GB50300要求，在同一项目中，针对同一抽样对象已有检验成果可以重复利用，不能按相关专业验收规范调整抽样复检、试验数量。
①
正确
②
错误