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【单选题】【消耗次数:1】
学前儿童智育实施的途径,创设宽松、自由的环境,让学前儿童( )活动
①
自由
②
自主
③
被动
④
自动
参考答案:
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相关题目
【单选题】
以下哪个选项不是学前儿童智育实施的途径( )
①
让学前儿童自主活动
②
创设宽松、自由的环境
③
带领学前儿童背诵元素周期表
④
组织多种形式的教育活动
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【单选题】
创设与社会教育二致的情境,使学前儿童在宽松和自由的氛围中交谈,该方法属于哪种教育方法?()
①
情境讨论法
②
价值澄清法
③
移情训练法
④
角色扮演法
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【单选题】
学前儿童环境教育的目标是让学前儿童懂得( )的基本知识和技能。
①
环境保护
②
爱护公共卫生
③
美化环境
④
环境建设
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【单选题】
以下哪一个内容不是实施学前儿童智育应该注意的问题( )
①
处理好智力与知识技能之间的关系
②
重视学前儿童非智力因素的培养
③
注意学前儿童知识的机构化
④
加强儿童书本知识的学习
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【简答题】
简述学前儿童教学活动室外环境的创设的内容与要求。
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【单选题】
下面哪项不是学前儿童心理健康教育活动实施的基本途径( )。
①
家园共育
②
社区教育活动
③
专门性的心理健康教育活动
④
环境创设
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【判断题】
学前儿童教学活动室内环境的创设,要以教研活动为主线。()
①
正确
②
错误
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【单选题】
()是由儿童自由控制.自由安排的活动。
①
入园
②
离园
③
散步
④
自由活动
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【简答题】
简述学前儿童教学活动室内环境的创设的内容与要求。
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【单选题】
学前儿童环境教育的内容有培养学前儿童( )意识。
①
绿化环境
②
爱护公共卫生
③
美化环境
④
环境保护
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随机题目
【单选题】
“夜雪初霁,荠麦弥望。”一句的“弥望”意为( )。
①
远眺
②
满眼
③
细看
④
依稀可见
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【单选题】
下列词句中没有化用杜牧诗句的是( )。
①
淮左名都,竹西佳处,解鞍少驻初程。
②
过春风十里,尽荠麦青青。
③
念桥边红药,年年知为谁生。
④
纵豆蔻词工,青楼梦好,难赋深情。
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【单选题】
姜夔的《扬州慢(淮左名都)》一词,上阙( ),下阙( ),抒发怀古之思。
①
写景 抒情
②
写实 怀古
③
纪行 志感
④
抒情 怀古
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【多选题】
下列诗词中,描绘的是扬州风光的有( )。
①
二十四桥明月夜,玉人何处教吹箫。
②
春风十里扬州路,卷上珠帘总不如。
③
倦游欲去江上,手种橘千头。
④
夜市千灯照碧云,高楼红袖客纷纷。
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【单选题】
“摇首出红尘,醒醉更无时节”一句的“醒醉”化用自( )。
①
酒醒欲得适闲情,骑马那胜策杖行
②
举世皆浊我独清,众人皆醉我独醒
③
醉卧芳草间,酒醒日落后
④
半夜觉来新酒醒,一条斜月到床头
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【单选题】
“无意苦争春,一任群芳妒”一句中的“群芳”暗寓的是( )。
①
颜色艳丽的鲜花
②
容颜美丽的少女
③
苟且偷安的主和派
④
才情出众的学士
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【单选题】
下列词人与辛弃疾同属“豪放派”的是( )。
①
苏轼
②
杜甫
③
李清照
④
姜夔
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【多选题】
下列选项中运用了典故的有( ) 。
①
摇首出红尘,醒醉更无时节。
②
活计绿蓑青笠,惯披霜冲雪。
③
晚来风定钓丝闲,上下是新月。
④
千里水天一色,看孤鸿明灭。
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【多选题】
下列对辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄》这首词的理解,正确的有( )。
①
词题为“壮词”,“壮”在它形象地描绘了抗金部队的壮盛军容、豪迈意气、壮阔的战斗生活,道出了英雄渴望杀敌报国的一片壮心。
②
“八百里”出自《世说新语》,用典贴切,描绘了秋天沙场点兵场面的辽阔、宏大与苍凉,烘托出一幅肃杀、庄严的战争画面。
③
结句“可怜白发生”笔锋陡转,与之前的梦境形成鲜明对比,情感由雄壮变得悲壮,作者壮志未酬的抑郁和悲愤跃然纸上。
④
全词虚实结合,首尾写实,“梦回吹角连营”一句即写梦境,激情直泻,打破了上片写景,下片抒情的常规写法,凸显艺术上的独创。
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【多选题】
红军长征铸就了伟大的长征精神,长征精神就是( )
①
坚定革命的理想和信念,坚信正义事业必然胜利的精神、为了救国救民,不怕艰难险阻,不惜付出一切牺牲的精神
②
紧紧依靠人民群众,同人民群众生死相依、患难与共、艰苦奋斗的精神
③
坚持独立自主、实事求是,一切从实际出发的精神
④
顾全大局、严守纪律、紧密团结的精神
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