【单选题】【消耗次数:1】
学前儿童智育实施的途径,创设宽松、自由的环境,让学前儿童( )活动
自由
自主
被动
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【单选题】 以下哪个选项不是学前儿童智育实施的途径( )
①  让学前儿童自主活动
②  创设宽松、自由的环境
③  带领学前儿童背诵元素周期表
④  组织多种形式的教育活动
【单选题】 创设与社会教育二致的情境,使学前儿童在宽松和自由的氛围中交谈,该方法属于哪种教育方法?()
①  情境讨论法
②  价值澄清法
③  移情训练法
④  角色扮演法
【单选题】 学前儿童环境教育的目标是让学前儿童懂得( )的基本知识和技能。
①  环境保护
②  爱护公共卫生
③  美化环境
④  环境建设
【单选题】 以下哪一个内容不是实施学前儿童智育应该注意的问题( )
①  处理好智力与知识技能之间的关系
②  重视学前儿童非智力因素的培养
③  注意学前儿童知识的机构化
④  加强儿童书本知识的学习
【简答题】 简述学前儿童教学活动室外环境的创设的内容与要求。
【单选题】 下面哪项不是学前儿童心理健康教育活动实施的基本途径( )。
①  家园共育
②  社区教育活动
③  专门性的心理健康教育活动
④  环境创设
【判断题】 学前儿童教学活动室内环境的创设,要以教研活动为主线。()
①  正确
②  错误
【单选题】 ()是由儿童自由控制.自由安排的活动。
①  入园
②  离园
③  散步
④  自由活动
【简答题】 简述学前儿童教学活动室内环境的创设的内容与要求。
【单选题】 学前儿童环境教育的内容有培养学前儿童( )意识。
①  绿化环境
②  爱护公共卫生
③  美化环境
④  环境保护
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【单选题】 “夜雪初霁,荠麦弥望。”一句的“弥望”意为( )。
①  远眺
②  满眼
③  细看
④  依稀可见
【单选题】 下列词句中没有化用杜牧诗句的是( )。
①  淮左名都,竹西佳处,解鞍少驻初程。
②  过春风十里,尽荠麦青青。
③  念桥边红药,年年知为谁生。
④  纵豆蔻词工,青楼梦好,难赋深情。
【单选题】 姜夔的《扬州慢(淮左名都)》一词,上阙( ),下阙( ),抒发怀古之思。
①  写景 抒情
②  写实 怀古
③  纪行 志感
④  抒情 怀古
【多选题】 下列诗词中,描绘的是扬州风光的有( )。
①  二十四桥明月夜,玉人何处教吹箫。
②  春风十里扬州路,卷上珠帘总不如。
③  倦游欲去江上,手种橘千头。
④  夜市千灯照碧云,高楼红袖客纷纷。
【单选题】 “摇首出红尘,醒醉更无时节”一句的“醒醉”化用自( )。
①  酒醒欲得适闲情,骑马那胜策杖行
②  举世皆浊我独清,众人皆醉我独醒
③  醉卧芳草间,酒醒日落后
④  半夜觉来新酒醒,一条斜月到床头
【单选题】 “无意苦争春,一任群芳妒”一句中的“群芳”暗寓的是( )。
①  颜色艳丽的鲜花
②  容颜美丽的少女
③  苟且偷安的主和派
④  才情出众的学士
【单选题】 下列词人与辛弃疾同属“豪放派”的是( )。
①  苏轼
②  杜甫
③  李清照
④  姜夔
【多选题】 下列选项中运用了典故的有( ) 。
①  摇首出红尘,醒醉更无时节。
②  活计绿蓑青笠,惯披霜冲雪。
③  晚来风定钓丝闲,上下是新月。
④  千里水天一色,看孤鸿明灭。
【多选题】 下列对辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄》这首词的理解,正确的有( )。
①  词题为“壮词”,“壮”在它形象地描绘了抗金部队的壮盛军容、豪迈意气、壮阔的战斗生活,道出了英雄渴望杀敌报国的一片壮心。
②  “八百里”出自《世说新语》,用典贴切,描绘了秋天沙场点兵场面的辽阔、宏大与苍凉,烘托出一幅肃杀、庄严的战争画面。
③  结句“可怜白发生”笔锋陡转,与之前的梦境形成鲜明对比,情感由雄壮变得悲壮,作者壮志未酬的抑郁和悲愤跃然纸上。
④  全词虚实结合,首尾写实,“梦回吹角连营”一句即写梦境,激情直泻,打破了上片写景,下片抒情的常规写法,凸显艺术上的独创。
【多选题】 红军长征铸就了伟大的长征精神,长征精神就是( )
①  坚定革命的理想和信念,坚信正义事业必然胜利的精神、为了救国救民,不怕艰难险阻,不惜付出一切牺牲的精神
②  紧紧依靠人民群众,同人民群众生死相依、患难与共、艰苦奋斗的精神
③  坚持独立自主、实事求是,一切从实际出发的精神
④  顾全大局、严守纪律、紧密团结的精神