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【单选题】【消耗次数:1】
学校作为家庭教育的指导者忽视( ),在教育理念和教育方法上并没有让家长获得更多有益的信息,甚至还传递了一些错误信息。
①
自身素质的提高
②
受教育者的感受
③
家长的感受
④
社会的需求
参考答案:
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相关题目
【单选题】
教育者和受教育者共同的客体是
①
教育目的
②
教育方法
③
教育手段
④
教育内容
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【单选题】
教育的最基本要素包括教育者、受教育者、教育内容和
①
教育物资
②
教育材料
③
教育媒介
④
教育环境
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【单选题】
学前教育活动的构成要素是学前教育者、学前受教育者和?
①
教育手段学前教育措施
②
保育设备
③
教育内容
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【判断题】
学前教育内容是学前教育者和学前受教育者共同运用的对象。()
①
正确
②
错误
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【判断题】
选择家庭教育内容和方法是家长教育能力的核心。
①
正确
②
错误
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【判断题】
教育目的的“社会本位论”忽视了受教育者个人的发展,因此,我们应当坚持教育目的的“个人本位论”。()
①
对
②
错
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【单选题】
素质的(),要求学校的自然环境应有利于受教育者的健康成长。
①
自然属性
②
教育属性
③
科学属性
④
文化属性
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【单选题】
在家庭教育中,家长应该()
①
树立正确的教育观念和教育方法
②
凭自己的愿望,干预孩子该做什么、不该做什么
③
只关心孩子的身体健康,忽视心理健康
④
过分严厉的管教孩子
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【单选题】
班集体的直接组织者、教育者和指导者是
①
班主任
②
教导主任
③
任课教师
④
校长
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【判断题】
教育目的的体现了“社会本位论”忽视了受教育者个人的发展,因此,我们应当坚持教育目的的“个人本位论”。
①
对
②
错
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随机题目
【多选题】
在系统分析阶段使用UC矩阵可进行如下分析:
①
完备性检验
②
一致性检验
③
空差性检验
④
冗余性检验
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【多选题】
系统设计的评价标准包括运行效率、可靠性、可修改性和:
①
灵活性
②
通用性
③
实用性
④
一致性
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【多选题】
实体的数据类型可划分为:
①
计划型
②
统计型
③
文档型
④
业务型
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【多选题】
数据字典的建立方式包括:
①
人工方式
②
结构化方式
③
自动化方式
④
半自动化方式
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【多选题】
影响模块间耦合程序的因素有:
①
模块间来往的对象类型
②
模块间的联系方式
③
模块间来往的对象数量
④
模块间接口的数量
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【多选题】
企业过程可用什么图形工具描述:
①
IPO
②
TFD
③
DFD
④
PP
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【单选题】
系统设计阶段工作的依据是什么?
①
总体规范方案报告
②
系统设计报告
③
系统分析报告
④
系统实施报告
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【单选题】
如果计算机主要应用于企业的日常业务与事务的处理,定期提供系统的业务信息时,计算机的应用处于什么阶段?
①
管理信息系统阶段
②
决策支持系统阶段
③
电子数据处理阶段
④
数据综合处理阶段
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【单选题】
在诺兰模型中,开始对计算机的使用进行规划与控制是在哪一阶段?
①
集成阶段
②
成熟阶段
③
控制阶段
④
数据管理阶段
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【判断题】
信息系统战略规划的主要任务是划分子系统。
①
正确
②
错误
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