【单选题】【消耗次数:1】
学校作为家庭教育的指导者忽视( ),在教育理念和教育方法上并没有让家长获得更多有益的信息,甚至还传递了一些错误信息。
自身素质的提高
受教育者的感受
家长的感受
社会的需求
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相关题目
【单选题】 教育者和受教育者共同的客体是
①  教育目的
②  教育方法
③  教育手段
④  教育内容
【单选题】 教育的最基本要素包括教育者、受教育者、教育内容和
①  教育物资
②  教育材料
③  教育媒介
④  教育环境
【单选题】 学前教育活动的构成要素是学前教育者、学前受教育者和?
①  教育手段学前教育措施
②  保育设备
③  教育内容
【判断题】 学前教育内容是学前教育者和学前受教育者共同运用的对象。()
①  正确
②  错误
【判断题】 选择家庭教育内容和方法是家长教育能力的核心。
①  正确
②  错误
【判断题】 教育目的的“社会本位论”忽视了受教育者个人的发展,因此,我们应当坚持教育目的的“个人本位论”。()
① 
② 
【单选题】 素质的(),要求学校的自然环境应有利于受教育者的健康成长。
①  自然属性
②  教育属性
③  科学属性
④  文化属性
【单选题】 在家庭教育中,家长应该()
①  树立正确的教育观念和教育方法
②  凭自己的愿望,干预孩子该做什么、不该做什么
③  只关心孩子的身体健康,忽视心理健康
④  过分严厉的管教孩子
【单选题】 班集体的直接组织者、教育者和指导者是
①  班主任
②  教导主任
③  任课教师
④  校长
【判断题】 教育目的的体现了“社会本位论”忽视了受教育者个人的发展,因此,我们应当坚持教育目的的“个人本位论”。
① 
② 
随机题目
【多选题】 在系统分析阶段使用UC矩阵可进行如下分析:
①  完备性检验
②  一致性检验
③  空差性检验
④  冗余性检验
【多选题】 系统设计的评价标准包括运行效率、可靠性、可修改性和:
①  灵活性
②  通用性
③  实用性
④  一致性
【多选题】 实体的数据类型可划分为:
①  计划型
②  统计型
③  文档型
④  业务型
【多选题】 数据字典的建立方式包括:
①  人工方式
②  结构化方式
③  自动化方式
④  半自动化方式
【多选题】 影响模块间耦合程序的因素有:
①  模块间来往的对象类型
②  模块间的联系方式
③  模块间来往的对象数量
④  模块间接口的数量
【多选题】 企业过程可用什么图形工具描述:
①  IPO
②  TFD
③  DFD
④  PP
【单选题】 系统设计阶段工作的依据是什么?
①  总体规范方案报告
②  系统设计报告
③  系统分析报告
④  系统实施报告
【单选题】 如果计算机主要应用于企业的日常业务与事务的处理,定期提供系统的业务信息时,计算机的应用处于什么阶段?
①  管理信息系统阶段
②  决策支持系统阶段
③  电子数据处理阶段
④  数据综合处理阶段
【单选题】 在诺兰模型中,开始对计算机的使用进行规划与控制是在哪一阶段?
①  集成阶段
②  成熟阶段
③  控制阶段
④  数据管理阶段
【判断题】 信息系统战略规划的主要任务是划分子系统。
①  正确
②  错误