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【单选题】【消耗次数:1】
幼儿园教育应和社区、家庭、小学密切联系,相互配合,注意两个阶段教育的相互衔接,体现幼小衔接的( )原则
①
一致性
②
小学化
③
长期性
④
整体性
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相关题目
【多选题】
幼儿园与小学共同配合搞好幼小衔接工作,可以()。
①
有利于儿童入学前后的学习和发展
②
对其今后的学习和生活产生消极的影响
③
有利于儿童的长远发展
④
为小学生以后的学习和生活打下良好的基础
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【判断题】
幼小衔接只是幼儿园和小学的事情。
①
正确
②
错误
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【单选题】
有的幼儿园使用小学的教材,按照小学的课程表来上课,这种衔接教育()。
①
有利于培养幼儿的学习习惯
②
不利于培养幼儿的学习能力
③
有利于增加幼儿的知识储备
④
有利于提高幼儿的学习品质
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【多选题】
学前教育与家庭教育的衔接与合作主要指幼儿园与家庭的衔接与合作,有时也称为()。
①
家园合作
②
家园共育
③
社幼合作
④
幼小衔接
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【判断题】
幼小衔接的渐进性是指从幼儿园之初就开始逐步做衔接工作。
①
正确
②
错误
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【单选题】
幼小衔接是儿童身心发展的需要、小学教育现状的呼唤和( )
①
儿童智力发展需要
②
过渡期的存在
③
儿童入学适应不良
④
现代学前教育使命的要求
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【单选题】
在幼小衔接工作中,不应把其仅仅视为两个教育阶段的过渡问题,而应把它置身于终身教育的大背景下去考虑,这体现了幼小衔接工作中的( )指导思想
①
长期性而非突击性的原则
②
整体性而非单向性的原则
③
多样性
④
均衡化
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【多选题】
我国幼儿园与小学衔接中存在的主要问题有()。
①
小学化
②
单向性
③
矛盾性
④
形式化
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【单选题】
联合国儿童基金会与国家教育委员会合作进行的“幼儿园与小学衔接的研究”结果表明,幼小衔接的实质问题是( )
①
课程的问题
②
师生关系的变化问题
③
幼儿园与小学环境差异问题
④
主体的适应性问题
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【单选题】
目前我国幼儿园与家庭相互配合的形式中最常用的一种形式是( )。
①
家园联系手册
②
家长会
③
开放日
④
家长委员会
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随机题目
【单选题】
采用侧线采出的乙烯精馏塔,侧线以上段的关键组分是( )。
①
CH4和C2H4
②
C2H6和C2H4
③
C2H6和C3H6
④
CH4和C2H6
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【单选题】
闭式热泵系统是以( )为制冷剂。
①
塔顶蒸汽
②
外来工质
③
塔釜液体
④
饱和蒸汽
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【单选题】
温度等于或低于( )称为中度冷冻,简称中冷。
①
-50℃
②
-100﹋-50℃
③
-96℃
④
-100℃
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【单选题】
在生产过程中,低压乙烯精馏塔常采用( )热泵系统。
①
闭式
②
开式
③
开式A型
④
开式B型
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【单选题】
在闭式热泵系统中,精馏塔的塔釜再沸器是制冷循环中的( )过程。
①
蒸发
②
压缩
③
冷凝
④
膨胀
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【单选题】
裂解气的深冷分离过程可以概括为三大部分:气体净化系统、( )、精馏分离系统。
①
压缩和冷冻系统
②
冷凝和汽化系统
③
结晶和过滤系统
④
溶解和萃取系统
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【单选题】
深冷分离过程中前加氢工艺的主要缺点是( )。
①
流程复杂
②
选择性低
③
乙烯损失小
④
操作较难
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【单选题】
乙苯脱氢是 所以升温对反应( )。
①
吸热,有利
②
放热,有利
③
放热,不利
④
吸热,不利
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【单选题】
环烷烃和烷烃的芳构化反应都是( )反应。
①
微放热
②
微吸热
③
强吸热
④
强放热
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【单选题】
为了增加对二甲苯的产量,最有效的方法是通过( )反应,将其他碳八芳烃转化为对二甲苯。
①
异构化
②
烷基化
③
歧化
④
烷基转移
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