【单选题】【消耗次数：1】
幼儿园教育应和社区、家庭、小学密切联系，相互配合，注意两个阶段教育的相互衔接，体现幼小衔接的（ ）原则
①
一致性
②
小学化
③
长期性
④
整体性
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相关题目
【多选题】
幼儿园与小学共同配合搞好幼小衔接工作，可以（）。
①
有利于儿童入学前后的学习和发展
②
对其今后的学习和生活产生消极的影响
③
有利于儿童的长远发展
④
为小学生以后的学习和生活打下良好的基础
【单选题】
有的幼儿园使用小学的教材，按照小学的课程表来上课，这种衔接教育（）。
①
有利于培养幼儿的学习习惯
②
不利于培养幼儿的学习能力
③
有利于增加幼儿的知识储备
④
有利于提高幼儿的学习品质
【单选题】
在幼小衔接工作中，不应把其仅仅视为两个教育阶段的过渡问题，而应把它置身于终身教育的大背景下去考虑，这体现了幼小衔接工作中的( )指导思想
①
长期性而非突击性的原则
②
整体性而非单向性的原则
③
多样性
④
均衡化
【单选题】
联合国儿童基金会与国家教育委员会合作进行的“幼儿园与小学衔接的研究”结果表明，幼小衔接的实质问题是（ ）
①
课程的问题
②
师生关系的变化问题
③
幼儿园与小学环境差异问题
④
主体的适应性问题
随机题目
【多选题】
某企业于2011年9月对某综合楼项目进行投标，并根据招标文件的要求编制了相应的响应性文件。中标后，该建筑企业根据合同的要求以及项目的需要，委派人员组成项目经理部，在完成施工准备阶段的各项工作后，该项目于2011年12月10日正式开始施工。经过长达三年的施工作业，该项目于2014年11月30日竣工。按照建设单位的要求，项目经理部编制了完整的验收资料，与建设单位办理工程交接手续。该项目于2015年5月正式对外开售。施工准备阶段的主要工作包括（）。
①
委派项目负责人并组建项目经理部
②
签订施工项目管理目标责任书
③
编制投标书，并在投标截止日期前发出投标函
④
做好施工各项准备工作，达到开工要求
⑤
管理施工现场，实现文明施工
【多选题】
对于从事接触直接入口食品工作的人员患有（ ）等有碍食品安全疾病的，应当将其调整到其他不影响食品安全的工作岗位。
①
腹泻
②
伤寒
③
甲型病毒性肝炎
④
活动性肺结核
⑤
渗出性皮肤病
【多选题】
事故调查处理应遵循“四不放过”原则，下列哪些是“四不放过”的内容？（ ）。
①
事故的原因分析不清不放过
②
事故责任者和群众没有受到教育不放过
③
事故应急预案没有落实不放过
④
没有防范措施不放过
⑤
事故的责任者没受到处罚不放过
【多选题】
符合下列（ ）条件的，考核机关应当在受理延续申请之日起20个工作日内，准予安全生产考核合格证书延续。
①
证书有效期内未因生产安全事故受到行政处罚
②
证书有效期内未因违反“安管人员”安全生产管理规定受到行政处罚
③
证书有效期内未因生产安全事故或者违反“安管人员”安全生产管理规定受到行政处分
④
信用档案中无不良行为记录
⑤
按规定参加企业和县级以上建设主管部门组织的安全生产教育培训
【多选题】
报火警的正确做法有（）。
①
牢记火警电话“119”
②
接通电话后要沉着冷静
③
迅速组织人员疏通消防车道
④
不能把自己的电话号码和姓名告诉对方
⑤
及时报告消防队着火地区的新变化
【多选题】
以下各类市政公用工程的施工中，二级企业可以承揽的有（）。
①
各类城市道路；单跨45m及以下的城市桥梁
②
15万t/d及以下的供水工程；10万t/d及以上的污水处理工程
③
中压以下燃气管道、调压站；供热面积150万㎡及以下热力工程和各类热力管道工程
④
中压以下燃气管道、调压站；供热面积150万㎡及以上热力工程和各类热力管道工程
⑤
单项合同额4000万元以上的市政综合工程
【多选题】
危险源辨识的方法很多，常用的方法有（ ）等。
①
专家调查法、德尔菲法
②
头脑风暴法、因果分析法
③
现场调查法、工作任务分析法
④
安全检查表法、危险与可操作性研究法
⑤
事件树分析法、故障树分析法