幼儿园教育应和社区、家庭、小学密切联系，相互配合，注意两个阶段教育的相互衔接，体现幼小衔接的（）原则

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【单选题】【消耗次数：1】

① 一致性

② 小学化

③ 长期性

④ 整体性

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【多选题】幼儿园与小学共同配合搞好幼小衔接工作，可以（）。

① 有利于儿童入学前后的学习和发展

② 对其今后的学习和生活产生消极的影响

③ 有利于儿童的长远发展

④ 为小学生以后的学习和生活打下良好的基础

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【判断题】幼小衔接只是幼儿园和小学的事情。

① 正确

② 错误

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【单选题】有的幼儿园使用小学的教材，按照小学的课程表来上课，这种衔接教育（）。

① 有利于培养幼儿的学习习惯

② 不利于培养幼儿的学习能力

③ 有利于增加幼儿的知识储备

④ 有利于提高幼儿的学习品质

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【多选题】学前教育与家庭教育的衔接与合作主要指幼儿园与家庭的衔接与合作，有时也称为（）。

① 家园合作

② 家园共育

③ 社幼合作

④ 幼小衔接

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【判断题】幼小衔接的渐进性是指从幼儿园之初就开始逐步做衔接工作。

① 正确

② 错误

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【单选题】幼小衔接是儿童身心发展的需要、小学教育现状的呼唤和( )

① 儿童智力发展需要

② 过渡期的存在

③ 儿童入学适应不良

④ 现代学前教育使命的要求

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【单选题】在幼小衔接工作中，不应把其仅仅视为两个教育阶段的过渡问题，而应把它置身于终身教育的大背景下去考虑，这体现了幼小衔接工作中的( )指导思想

① 长期性而非突击性的原则

② 整体性而非单向性的原则

③ 多样性

④ 均衡化

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【多选题】我国幼儿园与小学衔接中存在的主要问题有（）。

① 小学化

② 单向性

③ 矛盾性

④ 形式化

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【单选题】联合国儿童基金会与国家教育委员会合作进行的“幼儿园与小学衔接的研究”结果表明，幼小衔接的实质问题是（）

① 课程的问题

② 师生关系的变化问题

③ 幼儿园与小学环境差异问题

④ 主体的适应性问题

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【单选题】目前我国幼儿园与家庭相互配合的形式中最常用的一种形式是(　)。

① 家园联系手册　　

② 家长会　　

③ 开放日　　

④ 家长委员会

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【判断题】要推动创新驱动和转型升级，就必须全面加强专业技术人才队伍建设，推动我国由人口大国向人力资源强国转变，由人才大国向人才强国转变，由人口红利向人才红利转变。

① 正确

② 错误

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【判断题】这些年我国经济的高速增长，主要建立在消耗大量资源和能源的基础上，环境污染严重，可持续发展面临严重挑战。

① 正确

② 错误

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【判断题】十九大报告指出，要创新人才流动机制，打破户籍、身份、学历、人事关系等制约，促进城乡、区域、行业和不同所有制之间人才协调发展，鼓励引导人才向艰苦地区和基层一线流动。

① 正确

② 错误

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【判断题】我国正处于结构调整阵痛期、增长速度换挡期、前期刺激政策消化期，三期叠加，发展的深层次矛盾凸显。

① 正确

② 错误

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【判断题】习近平总书记指出：“人才竞争已经成为综合国力竞争的核心，谁能培养和吸引更多优秀人才，谁就能在竞争中占据优势。”

① 正确

② 错误

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【判断题】年薪制、协议工资制和股权激励等中长期激励制度，是一种行之有效的薪酬管理办法。

① 正确

② 错误

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【判断题】截止2019年，国家层面共制定专业技术人员政策法规文件1000多项。

① 正确

② 错误

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【判断题】经济全球化和国际人才竞争对专业技术人才工作提出新挑战，美国已经实施“首席研究员计划”，面向全球吸引顶尖级研究学者。

① 正确

② 错误

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【判断题】截至2015年底，全国专业技术人才总量比2010年增加50%。

① 正确

② 错误

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【多选题】我国专业技术人才工作的主要经验包括（）。

① A.坚持围绕中心、服务大局

② B.坚持高端引领、整体推进

③ C.坚持以用为本、改革创新

④ D.坚持团结协作、密切配合

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