( )是衡量一个人道德修养水平的重要标志

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【单选题】【消耗次数：1】

① 道德行为

② 道德认知

③ 道德意志

④ 道德情感

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【多选题】道德行为的训练，主要包括（）。

① 道德行为的掌握

② 道德行为的控制

③ 道德行为习惯的养成

④ 道德意志的培养

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【判断题】道德品质以道德意识为指导，道德行为是道德品质的外在表现。（）

① 正确

② 错误

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【判断题】道德品质以道德意识为指导，道德行为是道德品质的外在表现。

① 正确

② 错误

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【单选题】衡量道德品质的重要标志是( )。

① 道德认知

② 道德情感

③ 道德意志

④ 道德行为

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【单选题】衡量道德品质的重要标志是( )

① 道德认知

② 道德情感

③ 道德意志

④ 道德行为

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【单选题】衡量道德品质的重要标志是( )。

① 道德认知

② 道德情感

③ 道德意志

④ 道德行为

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【判断题】道德品质的特征是主观道德认识与客观道德行为的区分

① 正确

② 错误

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【单选题】重视学生的培养，已经成为当代世界各国教育发展的一种趋势。A、道德情感 B、道德意志 C、道德能力 D、道德知识

① 道德情感

② 道德意志

③ 道德能力

④ 道德知识

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【单选题】礼仪是一个人性格、（）、文化程度、道德修养的外化。

① 仪容仪表

② 服饰打扮

③ 气质

④ 仪态

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【判断题】教师只能在教育教学过程中提升个人道德修养水平。

① 正确

② 错误

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随机题目

【多选题】全国第四次人口普查中

① 全国人口数是统计总体

② 总体单位是每一个人

③ 全部男性人口数是统计指标

④ 男女性别比是总体的品质标志

⑤ 人的年龄是变量

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【判断题】所谓“上限不在内”原则，是指当某单位的标志值恰好等于某组上限时，就把该单位归入该组。

① 正确

② 错误

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【多选题】下列指标中属于质量指标的有

① 劳动生产率

② 产品合格率

③ 人口密度

④ 产品单位成本

⑤ 经济增长速度

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【多选题】下列分组中属于按品质标志分组的有

① 职工按工龄分组

② 企业按所有制属性分组

③ 教师按职称分组

④ 人口按地区分组

⑤ 人口按文化程度分组

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【单选题】按某一标志分组的结果表现为

① 组内同质性，组间同质性

② 组内同质性，组间差异性

③ 组间差异性，组间同质性

④ 组间差异性，组间差异性

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【单选题】统计学研究对象的最基本特征是

① 总体性

② 数量性

③ 具体性

④ 社会性

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【判断题】统计调查中的调查单位与填报单位是一致的。

① 正确

② 错误

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【判断题】指标都是用数值表示的，而标志则不能用数值表示。

① 正确

② 错误

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【判断题】统计整理就是对统计资料进行汇总、加工处理。

① 正确

② 错误

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【判断题】连续型变量只能作组距式分组，且组限只能是重叠组限表示法。

① 正确

② 错误

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