【单选题】【消耗次数：1】
陈鹤琴创立活教育理论不包括（ ）
①
做人、做中国人、做现代中国人
②
大自然、大社会是我们的活教材
③
儿童智力缺陷主要是教育问题，而不是医学问题
④
做中教、做中学、做中求进步
参考答案：
复制
纠错
相关题目
【单选题】
我国教育家陈鹤琴提出的“做中学、做中教、做中求进步；大自然、大社会都是活教材”，反映的是（B）取向。
①
课程内容即教材
②
课程内容即学习活动
③
课程内容即学习经验
④
课程内容即生活体验
【单选题】
陈鹤琴提出的活教育的目的论
①
“大自然、大社会、都是活教材”
②
“做人、做中国人、做现代中国人”
③
“在做中教、做中学、做中求进步”
④
“心理学具体化教学法大众化”
【单选题】
陈鹤琴提出的活教育的课程论是
①
“大自然、大社会、都是活教材”
②
“做人、做中国人、做现代中国人”
③
“在做中教、做中学、做中求进步”
④
“心理学具体化教学法大众化”
【单选题】
陈鹤琴提出的活教育的方法论是
①
“大自然、大社会、都是活教材”
②
“做人、做中国人、做现代中国人”
③
“在做中教、做中学、做中求进步”
④
“心理学具体化教学法大众化”
随机题目
【单选题】
关于法与秩序，下列表述正确的是（）。
①
在不同的时代，会产生不同的秩序观，我国封建社会是社会本位秩序观
②
法的秩序价值与自由价值、正义价值、效率价值会产生冲突
③
在阶级社会中，法对秩序的维护只是维护阶级统治秩序
④
法律是消除无序状态或预防无序状态的首要的经常起作用的手段
【单选题】
下列关于法律责任本质属性的理解错误的是（）。
①
法律责任是一种否定性评价，这种评价与统治阶级或社会集团有关
②
法律责任是直接由违法行为所引起的不利法律后果
③
法律责任与意志的自由与否有关
④
法律责任不应看作是一种惩恶或纠错的机制
【多选题】
关于法律全球化，下列说法正确的有（）。
①
在全球化背景下，国家法不再是世界上的唯一表现形式
②
在全球化背景下，必然会导致“世界性法律”的出现
③
法治是解决全球公共问题的最有效合作机制
④
在全球化背景下，必然会促进区域共同体法的形成
【多选题】
下列关于守法的主观条件的表述不正确的有（）。
①
政治意识是人们关于政治现象的思想与观点，是一种法律意识形态
②
与政治意识相比较，法律观念对人们的守法有着更为直接的影响
③
由于人们的文化教育程度不同，导致依据不同的标准对不同的法律行为给予不同的评价
④
道德观念也对人们的守法行为有着重大的影响
【多选题】
关于消极自由与积极自由，下列表述正确的有（）。
①
法律减少对自由的干预，让主体享有的自由尽可能的多，此为主体的积极自由
②
法律主动对主体的行为进行干预，此时主体享有的自由为消极自由
③
法律规定的自由为消极自由
④
法律规定的自由为积极自由
【多选题】
效率与公平的论述，你认为错误的是（）。
①
法对效率的调整是通过分配权利与义务的方式进行的
②
法律对现有的经济运行模式的调整，达到了促进效率的目的
③
效率价值与公平价值不会产生冲突
④
效率价值与公平价值产生冲突，其解决的原则是“公平优先，兼顾效率”
【多选题】
关于法与自由，下列表述正确的是（）。
①
只有在法律的保证下，自由才能是稳定的和现实的
②
自由需要法律排除人们之间的相互强制与侵害
③
法律对主体行为最大的不干预，由此获得的自由为积极自由
④
为了保障主体的自由而对主体的行为进行干预，由此而获得的自由为消极自由