陈鹤琴创立活教育理论不包括（）

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【单选题】【消耗次数：1】

陈鹤琴创立活教育理论不包括（）

① 做人、做中国人、做现代中国人

② 大自然、大社会是我们的活教材

③ 儿童智力缺陷主要是教育问题，而不是医学问题

④ 做中教、做中学、做中求进步

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【判断题】陈鹤琴活教育的目的是做中学、做中教，做中求进步。

① 对

② 错

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【单选题】我国教育家陈鹤琴提出的“做中学、做中教、做中求进步；大自然、大社会都是活教材”，反映的是（B）取向。

① 课程内容即教材

② 课程内容即学习活动

③ 课程内容即学习经验

④ 课程内容即生活体验

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【判断题】陈鹤琴在其“活教育”的思想体系中，首先提出的是“做人，做我国人，做现代我国人”。

① 正确

② 错误

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【单选题】陈鹤琴的“做种教、做中学、做中求进步”体现了( )课程价值取向

① 课程内容即教材

② 课程内容即学习经验

③ 课程内容即课程标准

④ 课程内容即学习活动

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① 正确

② 错误

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【多选题】陈鹤琴的活教育理论体系中，提出把“做人”作为三大纲领之二，即（）。

① 做人

② 做中国人

③ 做现代中国人

④ 做有知识的现代中国人

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【单选题】陈鹤琴提出的活教育的目的论

① “大自然、大社会、都是活教材”

② “做人、做中国人、做现代中国人”

③ “在做中教、做中学、做中求进步”

④ “心理学具体化教学法大众化”

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【单选题】陈鹤琴提出的活教育的课程论是

① “大自然、大社会、都是活教材”

② “做人、做中国人、做现代中国人”

③ “在做中教、做中学、做中求进步”

④ “心理学具体化教学法大众化”

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【单选题】 “活教育”理论体系中，陈鹤琴课程实施的方法是( )

① 做种学、做中练

② 做中教、做中学

③ 做中教、做中练

④ 做中讲、做中练

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【单选题】陈鹤琴提出的活教育的方法论是

① “大自然、大社会、都是活教材”

② “做人、做中国人、做现代中国人”

③ “在做中教、做中学、做中求进步”

④ “心理学具体化教学法大众化”

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【单选题】工程竣工验收备案表，该表一式两份，一份由( )保存，另一份要留备案机关存档。

① 设计单位

② 施工单位

③ 设备供应单位

④ 建设单位

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【单选题】 ( )负责见证取样工作具体实施。

① 建设行政主管部门

② 交通运输局

③ 建设工程质量监督总站

④ 建设工程质量检测中心

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【单选题】施工测量放线报审表是( )对承包单位进行建筑物定位、放线进行核查和确认的批复文件。

① 设计单位

② 项目监理机构

③ 勘察单位

④ 施工单位

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【单选题】对于接缝密封防水的屋面工程，应按每50m应抽查一处，每处5m，且不得少于( )处。

① 1

② 2

③ 3

④ 5

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【单选题】 ( )负责组织管理见证取样工作。

① 建设行政主管部门

② 交通运输局

③ 建设工程质量监督总站

④ 建设工程质量检测中心

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【单选题】分项工程质量验收记录表由( )项目专业质量检查员填写。

① 监理单位

② 建设单位

③ 施工单位

④ 材料供应单位

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【单选题】 ( )要负责组织、监督和检查各单位工程资料的形成、积累和立卷归档工作。

① 设计单位

② 建设单位

③ 施工单位

④ 设备供应单位

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【单选题】建设单位在建设工程竣工验收后，将建设工程竣工验收报告和公安消防、规划、环保等部门出具的认可文件或者准许使用文件报( )审核的行为。

① 设备供应单位

② 建设行政主管部门

③ 工程质量监督机构

④ 建设工程质量检测中心

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【单选题】建筑材料报审表是由承包单位填报，( )签字，加盖公章。

① 企业技术负责人

② 总监理工程师

③ 专业监理工程师

④ 项目经理

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【单选题】 ( )针对承包单位提交的“工程质量事故报告”及“工程质量事故处理方案”，应组织设计、施工、建设等单位进行充分论证后，签署意见。

① 总监理工程师

② 专业监理工程师

③ 安全员

④ 项目经理

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