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【单选题】【消耗次数:1】
幼小衔接是儿童身心发展的需要、小学教育现状的呼唤和( )
①
儿童智力发展需要
②
过渡期的存在
③
儿童入学适应不良
④
现代学前教育使命的要求
参考答案:
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相关题目
【单选题】
( )是最符合学前儿童身心发展需要的活动,是学前儿童最喜爱的活动。
①
户外锻炼
②
游戏
③
语言活动
④
学习
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【多选题】
学前教育环境,是对学前儿童身心发展产生影响的()的总和。
①
物质要素
②
教师要素
③
精神要素
④
社区要素
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【单选题】
幼小衔接主要是根据幼儿过渡期身心的特点,从( )诸方面做准备,使学前儿童能够顺利入学,也为其长远的发展打下良好的基础
①
德、智、体、美
②
体、智、德、美
③
德、智、体、美、劳
④
体、智、德、美、劳
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【判断题】
着眼于儿童的长远发展是现代学前教育的使命。
①
正确
②
错误
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【单选题】
着眼于儿童的()是现代学前教育的使命。
①
长远发展
②
眼前发展
③
身体素质
④
学习习惯
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【单选题】
幼小衔接工作是为学前儿童入学的()做准备。
①
学习能力
②
全面素质
③
行为习惯
④
社会交往
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【判断题】
“完整的儿童”是现代学前教育的新观念,指儿童身体的、社会的、情感的、认知的和道德的全面发展。
①
正确
②
错误
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【判断题】
学前儿童发展是指0-3岁儿童身心发展的质的变化。
①
正确
②
错误
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【单选题】
儿童身心发展存在高速发展的时期,这是身心发展( )规律的反映。
①
顺序性
②
不平衡性
③
阶段性
④
个别差异性
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【判断题】
儿童身心的全面和谐发展只需要男性家长的参与。
①
正确
②
错误
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随机题目
【单选题】
()是新时代中国教育改革的战略逻辑
①
建设教育强国
②
供给侧结构性改革
③
构建完善的制度体系
④
以互联网大数据为依托
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【单选题】
探索建立新型事业机构编制管理体系不包括
①
审批制与备案制相结合
②
编制保障与购买服务相结合
③
事前审批与事后监督相结合
④
事前审批和事中审批相结合
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【判断题】
陈鹤琴活教育的目的是做中学、做中教,做中求进步。
①
对
②
错
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【判断题】
1964年《汉堡协定》的签订使得联邦德国彻底摆脱了双轨制。
①
对
②
错
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【判断题】
马礼逊学堂是最早设立于中国本土的比较正式的教会学校,1842年迁往香港,成为香港开埠后的第一所学校。
①
对
②
错
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【判断题】
夸美纽斯主张设立全国统一的学制。
①
对
②
错
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【判断题】
在黄炎培看来,职业教育的目的是为个人谋生之准备。
①
对
②
错
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【判断题】
恩物是福禄贝尔为儿童设计的玩具,体现了自然教育的原则。
①
对
②
错
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【判断题】
苏格拉底的问答法分为三步,第一步为讽刺,第二步为定义,第三步为助产术。
①
对
②
错
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【判断题】
化农民与农民化是晏阳初进行农村建设的途径和目标。
①
对
②
错
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