【单选题】【消耗次数:1】
中美课堂教学的对比,说明( )
中国课堂没有注重让儿童亲身、自主的探索活动中掌握知识
美国课堂教学孩子的问题越来越多
中国教师认真负责
中国的教育以儿童为中心
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相关题目
【单选题】 以下哪项不是学前儿童课堂教学活动评定的内容( )
①  课堂教学活动目的具体明确,教材内容深浅恰当
②  教师是教学活动的主体,单独完成教学任务
③  正确贯彻教学原则,灵活运用教学方法
④  培养儿童良好的学习习惯
【单选题】 下面对翻转课堂教学与传统课堂教学的描述中,正确的是()
①  翻转课堂课前学习阶段主要是针对基础知识的微课学习,达成低阶认知过程目标为主
②  翻转课堂的课堂学习阶段与传统课堂的课堂学习阶段都是让学生达成高阶认知过程目标
③  通过翻转课堂的课堂活动,通过对知识点的讲解,发展学生的创新思维与创新能力的目标
④  翻转课堂教学的不同阶段,实现的教学目标的重点是相同的
【判断题】 课堂教学活动的本质就是教师向学生传授知识的单向过程。( )
①  正确
②  错误
【单选题】 对课堂教学影响最大的是教师的(?)
①  教师的举止
②  教师的态度
③  教师的服装
④  教师的语言
【单选题】 对课堂教学影响最大的是教师的( )
①  教师的举止
②  教师的语言
③  教师的服装
④  教师的态度
【判断题】 认知性目标、知识与技能是课堂教学关注的中心。
①  正确
②  错误
【多选题】 在《课堂教学的方法与技巧-课堂教学的内容》课程中,主讲人提到教师在布置作业时,需要注意( )。
①  目标明确
②  层次分明、递进
③  自己做过
④  越多越好
【单选题】 课堂教学活动时间要适当延长,教师可适当运用语言,是哪个年龄班儿童的教学要求( )
①  小班
②  中班
③  大班
④  学前班
【单选题】 课堂教学既是科学也是()
①  A教风
②  B艺术
③  C现实性
④  D客观性
【判断题】 讲授语是课堂教学中讲授法的语言体现,也是教师教学活动的中心用语。
①  正确
②  错误
随机题目
【单选题】 以下不属于配送加工特点的是( )
①  加工对象是商品
②  创造价值和使用价值
③  简单加工
④  目的是为消费和流通
【判断题】 公共型配送中心需要的物流设施+般应有一定规模,从功能设计上可以只提供一种或少数几种具有明显竞争优势的主要物流服务。也可以提供综合性的配套物流服务,大型配送中心的功能必须具有综合性和配套性的特点。
①  正确
②  错误
【判断题】 缺货率是指用户在一段时期内的多次订货中缺货的次数,缺货频率越高,说明配送系统对用户生产经营或生活影响越频繁,给用户造成的损失越大。
①  正确
②  错误
【判断题】 根据ABC管理方法,将存货物资分为ABC三类,即50%的物资占其总物资价值的65%~80%划分为A类物资。
①  正确
②  错误
【判断题】 仓储环节是分拣活动的延续。
①  正确
②  错误
【判断题】 商品储存立体化是指用高层货架储存商品,以巷道堆垛起重机(简称巷道机)存取商品,并通过周围的装卸运输设备,自动进行出入库作业。这类仓库称为“高层货架仓库”。
①  正确
②  错误
【判断题】 现在也有分工越来越细的趋势,设施设备的配置除了要考虑需求外,还要考虑物流作业规模及作业批量等因素。
①  正确
②  错误
【判断题】 作业的灵活性反映系统应付用户异常需求变化的能力,如增减数量、改变到货地点等。
①  正确
②  错误
【判断题】 增值服务是在基本功能的基础上延伸的服务项目。
①  正确
②  错误
【多选题】 下列几项中哪些是属于拣货信息传递()
①  订单分批传递
②  订单传票
③  显示器传递
④  条形码标识