【单选题】【消耗次数:1】
朱熹的儿童教育思想下面哪点是错误的( )
强调学“眼前事”
提倡反面教育
要求慎择师友
重视蒙养教育
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【多选题】 以下属于朱熹儿童教育思想的是()。
①  重视“蒙养教育”
②  主张“慎择师友”
③  强调学“眼前事”
④  提倡“慈严结合”
【多选题】 朱熹强调学“眼前事”,以下说法中正确的是()。
①  为使儿童“眼前事”的学习有章可循,朱熹亲自编写了教材
②  朱熹认为儿童“智识未开”,思维能力弱,所以小学阶段学习的内容力求浅近、具体
③  朱熹认为儿童学习“眼前事”符合儿童认知的发展水平
④  朱熹强调学习“眼前事”,注重儿童道德行为习惯的训练
【判断题】 朱熹认为,慎择师友应从慎择幼儿的乳母开始。
①  正确
②  错误
【判断题】 朱熹特别重视蒙养阶段的基础教育作用。
①  正确
②  错误
【单选题】 朱熹认为,对于普通的士大夫家庭,慎择师友应从慎择幼儿的()开始。
①  保母
②  老师
③  乳母
④  朋友
【单选题】 下列不是意大利儿童教育家蒙台梭利教育著作的是( )
①  《民族主义与教育》
②  《蒙台梭利手册》
③  《童年的秘密》
④  《儿童的发现》
【单选题】 下面哪点不是学前儿童科学教育的特点( )
①  学前儿童科学教育内容的生活化
②  学前儿童科学教育目标的全面性
③  学前儿童科学教育过程的探索性
④  学前儿童科学教育活动的实践性
【单选题】 朱熹的儿童教育思想集中反映在他编著的《小学》和《》中
①  颜氏家训
②  童蒙须知
③  三字经
④  急就篇
【单选题】 为了说明蒙养教育的重要性,朱熹把小学阶段的教育形象地比喻为()阶段。
①  “种幼苗”
②  “打坯模”
③  “养宠物”
④  以上说法都不对
【多选题】 蒙养院及蒙养园时期的教育主要仿效_________,但_______教育内容和教育方法,符合儿童年龄特点,儿童在园生活是天真烂漫的,师幼关系也是比较融洽的。
①  日本式的幼稚教育
②  欧美式的幼稚教育
③  法国式的幼稚教育
④  德国式的幼稚教育
随机题目
【单选题】 下面联结词运算不可交换的是(   )
① 
② 
③ 
【单选题】 平面图(如下)的三个面的次数分别是(   )
①  11,3,4
②  11,3,5
③  12,3,6
④  10,4,3
【单选题】 设D的结点数大于1,D=V,E是强连通图,当且仅当(   )
①  D中至少有一条通路
②  D中至少有一条回路
③  D中有通过每个结点至少一次的通路
④  D中有通过每个结点至少一次的回路
【判断题】 图中度为零的结点称为孤立结点。
①  正确
②  错误
【判断题】 有限格都是有界格。
①  正确
②  错误
【单选题】 设Z是整数集,E={…,-4,-2,0,2,4,…},f:Z→E,f(x)=2x,则f(   )
①  仅是满射
②  仅是入射
③  是双射
④  无逆函数
【单选题】 设集合A={1,2,3},下列关系R中不是等价关系的是(   )
①  R={1,12,23,3}
②  R={1,12,23,33,22,3}
③  R={1,12,23,31,2}
④  R={1,12,23,31,22,11,33,12,33,2}
【单选题】 设G是具有n个结点的无向简单图,若在G中存在一条汉密尔顿路,则G中每一对结点的度数之和与n-1的关系为(   )
①  大于
②  大于等于
③  等于
④  小于
【单选题】 设M={x|f1(x)=0},N={x|f2(x)=0},则方程f1(x)·f2(x)=0的解为(   )
①  M∩N
②  M∪N
③  MN
④  M-N
【单选题】 无向图G是欧拉图当且仅当G是连通的且()
①  G中各顶点的度数均相等
②  G中各顶点的度数之和为偶数
③  G中各顶点的度数均为偶数
④  G中各顶点的度数均为奇数