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朱熹的儿童教育思想下面哪点是错误的( )
强调学“眼前事”
提倡反面教育
要求慎择师友
重视蒙养教育
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相关题目
【多选题】 以下属于朱熹儿童教育思想的是()。
①  重视“蒙养教育”
②  主张“慎择师友”
③  强调学“眼前事”
④  提倡“慈严结合”
【多选题】 朱熹强调学“眼前事”,以下说法中正确的是()。
①  为使儿童“眼前事”的学习有章可循,朱熹亲自编写了教材
②  朱熹认为儿童“智识未开”,思维能力弱,所以小学阶段学习的内容力求浅近、具体
③  朱熹认为儿童学习“眼前事”符合儿童认知的发展水平
④  朱熹强调学习“眼前事”,注重儿童道德行为习惯的训练
【判断题】 朱熹认为,慎择师友应从慎择幼儿的乳母开始。
①  正确
②  错误
【判断题】 朱熹特别重视蒙养阶段的基础教育作用。
①  正确
②  错误
【单选题】 朱熹认为,对于普通的士大夫家庭,慎择师友应从慎择幼儿的()开始。
①  保母
②  老师
③  乳母
④  朋友
【单选题】 下列不是意大利儿童教育家蒙台梭利教育著作的是( )
①  《民族主义与教育》
②  《蒙台梭利手册》
③  《童年的秘密》
④  《儿童的发现》
【单选题】 下面哪点不是学前儿童科学教育的特点( )
①  学前儿童科学教育内容的生活化
②  学前儿童科学教育目标的全面性
③  学前儿童科学教育过程的探索性
④  学前儿童科学教育活动的实践性
【单选题】 朱熹的儿童教育思想集中反映在他编著的《小学》和《》中
①  颜氏家训
②  童蒙须知
③  三字经
④  急就篇
【单选题】 为了说明蒙养教育的重要性,朱熹把小学阶段的教育形象地比喻为()阶段。
①  “种幼苗”
②  “打坯模”
③  “养宠物”
④  以上说法都不对
【多选题】 蒙养院及蒙养园时期的教育主要仿效_________,但_______教育内容和教育方法,符合儿童年龄特点,儿童在园生活是天真烂漫的,师幼关系也是比较融洽的。
①  日本式的幼稚教育
②  欧美式的幼稚教育
③  法国式的幼稚教育
④  德国式的幼稚教育
随机题目
【判断题】 裂缝的开展是由于混凝土扩张,钢筋伸长,导致混凝土与钢筋之间产生相对滑移的结果
①  正确
②  错误
【判断题】 适筋破坏与超筋破坏的界限相对受压区高度 的确定依据是平截面假定
①  正确
②  错误
【判断题】 在浇灌混凝土之前张拉钢筋的方法称为后张法
①  正确
②  错误
【单选题】 为了保证结构的正常使用和耐久性,构件裂缝的控制等级有:
①  10个
②  5个
③  3个
④  2个
【单选题】 在轴心受拉构件砼即将开裂的瞬间,钢筋应力大致为:
①  400 N/mm2
②  310 N/ mm2
③  30 N/mm2
④  210 N/mm2
【单选题】 根据结构重要性及破坏可能产生后果严重程度,将结构的安全等级划分为
①  3级
②  5级
③  7级
④  10级
【单选题】 当少筋梁的受拉钢筋刚屈服时,梁正截面的承载能力
①  达到最大值
②  超过最大值
③  离最大值还有较大一段距离
④  仍会增长
【单选题】 受弯构件斜截面承载力计算公式的建立是依据( )破坏形态建立的
①  斜压破坏
②  剪压破坏
③  斜拉破坏
④  弯曲破坏
【单选题】 在T形截面梁的正截面承载力计算中,假定在受压区翼缘计算宽度范围内混凝土的压应力分布是
①  均匀分布
②  按抛物线形分布
③  按三角形分布
④  部分均匀,部分不均匀分布
【单选题】 混凝土构件的平均裂缝间距与下列哪个因素无关
①  混凝土强度等级
②  混凝土保护层厚度
③  纵向受拉钢筋直径
④  纵向钢筋配筋率