幼儿园目标管理的优点不包括( )。

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【单选题】【消耗次数：1】

幼儿园目标管理的优点不包括( )。

① 自我评价

② 明确任务

③ 形成激励

④ 有效管理

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【单选题】幼儿园目标管理的作用不包括（）。

① 使个人目标、部门目标和幼儿园整体的目标融为一体

② 有利于管理者和员工管理能力的提高

③ 消除“死角、暗区和交叉带”

④ 有利于园长权力的发挥

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【单选题】幼儿园目标管理中制定目标的依据不包括( )。

① 国家的政策法令

② 社会对幼儿教育的要求

③ 教师对幼儿的要求

④ 主管部门的要求

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【单选题】幼儿园管理的任务不包括( )。

① 理顺关系，提高保教工作质量

② 建立幼儿园管理系统

③ 建立家园联系栏

④ 保证幼儿身心健康发展

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【单选题】幼儿园目标管理的不足是过于强调( )。

① 短期目标

② 长期目标

③ 形成目标

④ 中期目标

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【单选题】幼儿园工作有奖惩，体现了幼儿园目标管理的( )特点。

① 反馈绩效

② 参与决策

③ 明确目标

④ 规定期限

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【多选题】目标管理的优点包括（）

① 有助于提高管理水平

② 有利于暴露组织的缺陷

③ 有利于调动人们的积极性、创造性和责任心

④ 有利于更有效的控制

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【多选题】 <p>幼儿园目标管理应该注意的问题（）</p>

① 防止目标不切合实际

② 总目标要保持长期的一贯性

③ 不同层次目标的可操作性问题

④ 加强目标教育

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【单选题】幼儿园管理目标的“四种能力”不包括( )。

① 自主发展能力

② 合作交往能力

③ 动手操作能力

④ 开拓创新能力

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【单选题】幼儿园常规管理不包括( )。

① 岗位常规

② 整体常规

③ 组织常规

④ 计划常规

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【单选题】幼儿园管理组织系统不包括( )。

① 幼儿教师

② 园长、副园长

③ 党支部

④ 工会

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随机题目

【单选题】 1957年2月，毛泽东指出：“我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育几个方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的有文化的（）。”

① 建设者

② 接班人

③ 学习者

④ 劳动者

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【单选题】英国保育学校的创始人是（）。

① 福禄培尔

② 欧文

③ 爱伦·凯

④ 麦克米伦姐妹

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【单选题】瑞吉欧课程方案诞生于（）。

① 意大利

② 美国

③ 法国

④ 日本

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【单选题】 1950年，被诺贝尔奖评选委员会称为“当代理性和人道的最杰出的代言人”，“西方最无畏的自由言论与自由思想的斗士”的是（）。

① 杜威

② 罗素

③ 德可乐利

④ 苏霍姆林斯基

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【多选题】以下哪些属于爱伦?凯主张实行的“自然训练法”的具体措施（）

① 居住在乡间

② 让孩子参与家庭生活

③ 提供工具和材料供孩子自造玩具

④ 使用成品玩具

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【多选题】德可乐利通过实验论证了（）的整体化是儿童的认知特点。

① 感知

② 活动

③ 思维

④ 表达

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【单选题】根据皮亚杰观点，幼儿园时期的孩子处于（）认知阶段。

① 感知运动阶段

② 前运算阶段

③ 具体运算阶段

④ 形式运算阶段

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【单选题】教育部于1952年先后颁发了《幼儿园暂行规程（草案）》和（），为我国幼儿园教育正规化发展提供了纲领性的依据。

① 《幼儿园教育纲要（草案试行）》

② 《幼儿园工作规程（试行）》

③ 《幼儿园暂行教学纲要（草案）》

④ 《幼儿园教育工作指南》

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【单选题】由教育部幼教处主办，于1957年9月1日正式公开发行的新中国第一个幼教刊物是（）。

① 学前教育研究

② 幼儿教育

③ 学前教育

④ 幼儿教育研究

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【单选题】（）是指国家机关（包括立法机关和政府机关）制定和发布的有关教育方面的规范性文件。

① 教育目的

② 教育制度

③ 教育政策

④ 教育法规

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