以下哪一项不是班级常态管理中容易出现的问题( )。

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【单选题】【消耗次数：1】

① 教师对幼儿观察不细致

② 班级的日常记录未按规定完成

③ 家长参与幼儿园活动不频繁

④ 教学和保育人员分工不合理

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【单选题】以下哪一项不是幼儿园班级管理的范畴( )。

① 班级常态管理

② 班级教室管理

③ 家长工作管理

④ 社区活动管理

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【单选题】幼儿园班级管理不涉及幼儿园( )。

① 班级环境

② 教学

③ 家长管理

④ 生活常规

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【单选题】幼儿园班级管理中，班长的职责不包括以下哪一项( )。

① 主持幼儿园工作

② 负责幼儿教育

③ 主持班会

④ 制定工作计划

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【单选题】幼儿园班级教师（保育员）工作职责不包括( )。

① 科学开展各项活动

② 合理安排幼儿一日生活

③ 做好卫生安全工作

④ 贯彻园长的决策

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【单选题】幼儿园成立总园后管理策略不包含以下哪一项( )。

① 理顺关系

② 建章立制

③ 解决问题

④ 放大问题

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【单选题】幼儿园班级常规的培养不包括以下哪一项内容( )。

① 速度

② 一致

③ 坚持

④ 渗透

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【单选题】以下哪一项不是幼儿园班级环境创设体现创新的具体表现( )。

① 操作性

② 生活性

③ 参与性

④ 艺术性

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【单选题】以下哪一项不是幼儿园与家长合作的要求( )。

① 思想统一

② 目标统一

③ 步调统一

④ 方法统一

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【单选题】幼儿园的班级管理是由( )组织完成的。

① 保教人员

② 园长

③ 家长

④ 幼儿

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【单选题】幼儿园班级管理实现班级中（）的互动。

① 人、事、中介

② 人、财、物

③ 人、事、物

④ 人、事、情

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【单选题】学前教育的具体功能包括：学前教育对（）的期望功能，学前教育对（）的期望功能

① 个体；社会

② 个体；群体

③ 群体；个体

④ 群体；社会

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【单选题】小狗的“印刻学习”关键期在出生后的（）

① 5-8个月

② 20-50天

③ 2-4年

④ 2-5个月

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【单选题】放养的教育方式子女的性格不包括（）

① 努力、向上

② 缺乏自尊感和胜任感

③ 缺乏自我控制能力

④ 任性

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【单选题】家长和教师应重视学前儿童( )的培养

① 语言能力

② 协调能力

③ 非智力因素

④ 运动能力

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【单选题】以下哪项不是学前儿童课堂教学活动评定的内容（）

① 课堂教学活动目的具体明确，教材内容深浅恰当

② 教师是教学活动的主体，单独完成教学任务

③ 正确贯彻教学原则，灵活运用教学方法

④ 培养儿童良好的学习习惯

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【单选题】 ( ）应该了解教职工的能力和个性特点，充分发挥个人的长处，知人善用

① 园长

② 家长

③ 教师

④ 保育员

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【单选题】园所设计家长开放日的主要目的是( )

① 了解家长的教养态度

② 听取家长的意见和建议

③ 让家长为园所提供方便

④ 向家长宣传育儿方法

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【单选题】华东师范大学学前教育系教授李季湄女生参加联合国儿童基金会和国家教育部的合作课题《幼小衔接》的研究，科研证明：孩子在（）阶段表现出来的任务意识以及主动性和独立性，对他今后的语文和数学成绩的影响是突出、明显的

① 高中阶段

② 幼儿园阶段

③ 小学阶段

④ 新生儿阶段

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【单选题】（）的《爱弥儿》对儿童实施身体教育和感官教育

① 夸美纽斯

② 洛克

③ 卢梭

④ 裴斯泰洛齐

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【单选题】外国幼儿教育之父是（）

① 福禄贝尔

② 蒙台梭利

③ 皮亚杰

④ 杜威

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