【单选题】【消耗次数:1】
幼儿园班级常规的建立中,班级规则的执行( )。
不要过多说教
需要一直说教
需要时常说教
一点无需说教
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【单选题】 幼儿园班级常规应由( )协商建立。
①  师生共同
②  教师和家长
③  幼儿之间
④  教师之间
【单选题】 幼儿园班级常规的建立中,班级常规的制定者不能以( )为中心。
①  教师
②  幼儿
③  园长
④  家长
【单选题】 幼儿园班级常规的建立中,( )的特点不能以控制为中心。
①  班级目标
②  班级管理
③  班级规则
④  班级活动
【单选题】 幼儿园班级常规的建立中,( )的出发点不能以管理为中心。
①  班级活动
②  班级管理
③  班级目标
④  班级规则
【单选题】 因为幼儿思维的( )特点,因此说服要结合具体事例,防止抽象、枯燥的说教
①  具体形象思维
②  抽象逻辑思维
③  直觉形象思维
④  直观行动思维
【判断题】 克鲁普斯卡娅认为说教比游戏在儿童德育中更有效。
①  正确
②  错误
【单选题】 幼儿园班级常规培养的前提是( )。
①  尊重幼儿
②  理解幼儿
③  喜欢幼儿
④  培养幼儿
【判断题】 要创设一个能使幼儿感受到接纳、关爱和支持的良好环境,避免单一呆板的言语说教。
①  正确
②  错误
【单选题】 幼儿园班级管理实现班级中( )的互动。
①  人、事、中介
②  人、财、物
③  人、事、物
④  人、事、情
【单选题】 幼儿园班级常规的培养不包括以下哪一项内容( )。
①  速度
②  一致
③  坚持
④  渗透
随机题目
【单选题】 最常用的给药途径是
①  静脉注射
②  雾化吸入
③  肌肉注射
④  皮下注射
⑤  口服
【单选题】 利用药物的拮抗作用,目的是
①  增加疗效
②  解决个体差异问题
③  使药物原有作用减弱
④  减少不良反应
⑤  以上都不是
【单选题】 硫脲类药物治疗甲亢的机理是
①  减少甲状腺激素的释放
②  对抗甲状腺素的作用
③  抑制甲状腺组织摄碘
④  主要是抑制甲状腺过氧化酶
⑤  抑制甲状腺球蛋白水解酶
【单选题】 药物的t1/2是指:
①  药物的血药浓度下降一半所需时间
②  药物的稳态血药浓度下降一半所需时间
③  与药物的血浆浓度下降一半相关,单位为小时
④  与药物的血浆浓度下降一半相关,单位为克
⑤  药物的血浆蛋白结合率下降一半所需剂量
【单选题】 37.防治硬脊膜外腔麻醉引起的低血压宜选用:( )
①  肾上腺素
②  麻黄碱
③  去甲肾上腺素
④  异丙肾上腺素
⑤  多巴胺
【单选题】 全麻手术期间快速而方便的给药方法
①  直肠给药
②  舌下给药
③  吸入给药
④  鼻腔给药
⑤  口服给药
【单选题】 下列哪项不是pethitine的用途
①  镇痛
②  麻醉前给药
③  抗惊厥
④  心源性哮喘
⑤  人工冬眠
【单选题】 治疗阵发性室上性心动过速首选
①  维拉帕米
②  苯妥英钠
③  胺碘酮
④  利多卡因
⑤  普鲁卡因胺
【单选题】 受体激动药的特点是
①  对受体有亲合力和效应力
②  对受体无亲合力有效应力
③  对受体无亲合力和效应力
④  对受体有亲合力,无效应力
⑤  对受体只有效应力
【单选题】 某催眠药的t1/2为1小时,给予100mg剂量后,病人在体内药物只剩12.5mg时便清醒过来,该病人睡了:
①  2h
②  3h
③  4h
④  5h
⑤  0.5h