【单选题】【消耗次数:1】
幼儿园对教师的管理不应( )。
鼓励教师的互相攀比
强化教师的专业素养
注重教师的综合素质
规范教师的师德师风
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【填空题】 《幼儿园教师专业标准》是国家对合格幼儿园教师[填空(1)]的基本要求,是幼儿园教师实施[填空(2)]的基本规范
【单选题】 《幼儿园教师专业标准》中,幼儿园教师的专业性不包括( )。
①  专业知识
②  专业能力
③  专业文化
④  专业理念与师德
【多选题】 《幼儿园教师专业标准(试行)》对幼儿教师的专业要求包括()三个维度。
①  专业理念与师德
②  专业知识
③  专业技能
④  专业能力
【单选题】 以下哪一个不是幼儿园教师的主要专业素养?
①  儿童观
②  观察幼儿的能力
③  与家长交流的能力
④  进行科研的能力
【多选题】 属于《幼儿园教师专业标准(试行)》规定的“专业理念与师德”维度的有()。
①  职业理解与认识
②  对幼儿的态度与行为
③  幼儿保育和教育的态度与行为
④  个人修养与行为
【单选题】 幼儿园专业教师的基本要求不包括( )。
①  用博大的爱心尊重呵护每名幼儿
②  用端庄的举止树立良好教师形象
③  用高品质的服务让每位家长满意
④  用渊博的知识填充孩子的头脑
【判断题】 幼儿园教师的专业活动主要要看重教师的个人表现,无需关注教师团体的互动。
①  正确
②  错误
【单选题】 幼儿园教师的管理中,应以( )为先。
①  管理
②  尊重
③  服务
④  理解
【单选题】 幼儿园对教师科学教育活动教案的评价属于( )
①  对教师基本功的评价
②  对学前儿童发展的评价
③  对教师工作的评价
④  对学前儿童科学教育活动本身的评价
【单选题】 促进幼儿园教师专业化的主阵地是( )。
①  幼儿园户外活动
②  幼儿园室内活动
③  幼儿园的日常保教、教研活动
④  幼儿园与社区合作
随机题目
【单选题】 会计科目分为总分类科目和明细分类科目的分类标准是其所( )不同。
①  反映的会计对象
②  归属的会计要素
③  提供信息的详细程度及其统驭关系
④  反映的经济业务
【单选题】 账户设置的依据是( )。
①  会计科目
②  会计要素
③  会计对象
④  会计主体
【单选题】 具有一定的格式和结构,用于分类反映会计要素增减变动情况及其结果的载体是( )。
①  账户
②  会计科目
③  账簿
④  财务报表
【单选题】 下列各项中应该在账户借方核算的是( )。
①  负债的增加额
②  所有者权益的增加额
③  资产的增加额
④  收入的增加额
【单选题】 负债类账户的本期减少数和期末余额分别反映在( )。
①  借方和借方
②  贷方和贷方
③  借方和贷方
④  贷方和借方
【多选题】 以下有关账户概念的阐述中,正确的有( )。
①  账户是根据会计科目设置的
②  账户具有一定格式和结构
③  账户是用于分类反映会计要素增减变动情况及其结果的载体
④  账户不具有一定格式和结构
【多选题】 下列各项中,属于备抵账户的有( )。
①  坏账准备
②  累计摊销
③  累计折旧
④  资产减值损失
【多选题】 下列各项中,期末一般存在借方余额的有( )。
①  成本类账户
②  负债类账户
③  损益类账户
④  资产类账户
【多选题】 在借贷记账法下,收入类账户的借方登记( )。
①  增加额
②  减少额
③  结转额
④  增加额或结转额
【多选题】 下列属于流动资产的有( )。
①  预收账款
②  预付账款
③  应收账款
④  应收票据