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【单选题】【消耗次数:1】
《幼儿园教师专业标准》中,幼儿园教师的专业性不包括( )。
①
专业知识
②
专业能力
③
专业文化
④
专业理念与师德
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相关题目
【多选题】
属于《幼儿园教师专业标准(试行)》规定的“专业理念与师德”维度的有()。
①
职业理解与认识
②
对幼儿的态度与行为
③
幼儿保育和教育的态度与行为
④
个人修养与行为
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【多选题】
属于《幼儿园教师专业标准(试行)》规定的“专业知识”维度的有()。
①
幼儿发展知识
②
幼儿保育和教育知识
③
通识性知识
④
反思与发展
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【多选题】
《幼儿园教师专业标准(试行)》对幼儿教师的专业要求包括()三个维度。
①
专业理念与师德
②
专业知识
③
专业技能
④
专业能力
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【单选题】
教师专业发展是专业知识、专业能力和( )的统一。
①
专业道德
②
专业情操
③
专业精神
④
专业意识
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【单选题】
幼儿教师专业标准基本理念不包括( )。
①
专业导向
②
终身学习
③
能力取向
④
比较教育
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【单选题】
《幼儿园教师专业标准(试行)》的颁布时间为()。
①
2001年
②
2003年
③
2010年
④
2012年
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【单选题】
促进幼儿园教师专业化的主阵地是( )。
①
幼儿园户外活动
②
幼儿园室内活动
③
幼儿园的日常保教、教研活动
④
幼儿园与社区合作
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【单选题】
幼儿园专业教师的基本要求不包括( )。
①
用博大的爱心尊重呵护每名幼儿
②
用端庄的举止树立良好教师形象
③
用高品质的服务让每位家长满意
④
用渊博的知识填充孩子的头脑
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【多选题】
教师专业知识包括( )。
①
本体性知识
②
条件性知识
③
实践性知识
④
文化知识
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【单选题】
《幼儿园教师专业标准(试行)》指出,幼儿园应充分利用各种教育契机,对幼儿进行()。
①
随机教育
②
艺术教育
③
健康教育
④
语言教育
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随机题目
【单选题】
依据每节课的教学目的和任务,数学课分为多种,下列哪项不是( ).
①
讲新课
②
巩固课
③
创新课
④
考查课
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【单选题】
如果两个概念的外延完全不同,而且它们外延之和等于其属概念的外延,则这两个概念的关系为?( ).
①
矛盾关系
②
交叉关系
③
属种关系
④
反对关系
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【判断题】
按照一定的目的、使用一定的工具,了解研究对象的某一或者某几方面的历史或现状,这种研究方法称为调查.
①
正确
②
错误
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【单选题】
下列说法正确的是( ).
①
数学概念是事物在逻辑关系和空间形式方面的本质属性
②
数学概念是事物在数量关系和几何形式方面的本质属性
③
数学概念是事物在数量关系和空间形式方面的本质属性
④
数学概念是事物在逻辑关系和几何形式方面的本质属性
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【判断题】
课堂评价作为教育评价的一个组成部分,也要符合教育评价的基本要求.
①
正确
②
错误
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【判断题】
数学教学是教师和学生之间的互动过程.
①
正确
②
错误
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【单选题】
下列说法正确的是( ).
①
概念是反映事物基本属性的思维方式
②
概念是反映事物内部属性的思维方式
③
概念是反映事物外部属性的思维方式
④
概念是反映事物本质属性的思维方式
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【单选题】
强调教师绝对权威和严格的课堂纪律,是以哪位学者为代表的传统的“三中心”( ).
①
陈景润
②
杜威
③
布尔巴基
④
赫尔巴特
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【判断题】
所谓学习方式,是指学生在未完成学习任务时的认知、情感和行为取向.
①
正确
②
错误
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【判断题】
从结构来看,数学教学是以教师、学生、教材、手段与方法为基本要素而形成的一个单维结构.
①
正确
②
错误
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