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《幼儿园教师专业标准》中,幼儿园教师的专业性不包括( )。
专业知识
专业能力
专业文化
专业理念与师德
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相关题目
【多选题】 属于《幼儿园教师专业标准(试行)》规定的“专业理念与师德”维度的有()。
①  职业理解与认识
②  对幼儿的态度与行为
③  幼儿保育和教育的态度与行为
④  个人修养与行为
【多选题】 属于《幼儿园教师专业标准(试行)》规定的“专业知识”维度的有()。
①  幼儿发展知识
②  幼儿保育和教育知识
③  通识性知识
④  反思与发展
【多选题】 《幼儿园教师专业标准(试行)》对幼儿教师的专业要求包括()三个维度。
①  专业理念与师德
②  专业知识
③  专业技能
④  专业能力
【单选题】 教师专业发展是专业知识、专业能力和( )的统一。
①  专业道德
②  专业情操
③  专业精神
④  专业意识
【单选题】 幼儿教师专业标准基本理念不包括( )。
①  专业导向
②  终身学习
③  能力取向
④  比较教育
【单选题】 《幼儿园教师专业标准(试行)》的颁布时间为()。
①  2001年
②  2003年
③  2010年
④  2012年
【单选题】 促进幼儿园教师专业化的主阵地是( )。
①  幼儿园户外活动
②  幼儿园室内活动
③  幼儿园的日常保教、教研活动
④  幼儿园与社区合作
【单选题】 幼儿园专业教师的基本要求不包括( )。
①  用博大的爱心尊重呵护每名幼儿
②  用端庄的举止树立良好教师形象
③  用高品质的服务让每位家长满意
④  用渊博的知识填充孩子的头脑
【多选题】 教师专业知识包括( )。
①  本体性知识
②  条件性知识
③  实践性知识
④  文化知识
【单选题】 《幼儿园教师专业标准(试行)》指出,幼儿园应充分利用各种教育契机,对幼儿进行()。
①  随机教育
②  艺术教育
③  健康教育
④  语言教育
随机题目
【单选题】 说明事物在一个较长时期中逐年平均发展变化的程度的是()。
①  定基比
②  环比
③  平均发展速度
④  增长速度
⑤  绝对增长量
【单选题】 概率和频率的描述,正确的是()。
①  概率就是频率
②  概率可以大于1
③  频率是相对样本而言的
④  某一随机事件的概率可以改变
⑤  概率比频率小
【单选题】 美国人1954年实施了旨在评价索尔克(Salk)疫苗预防小儿麻痹或死于脊髓灰质炎效果的临床试验,最终肯定了索尔克疫苗的效果。问此结论是针对()而言。
①  180万儿童
②  每个儿童
③  所有使用索尔克疫苗的儿童
④  所有儿童
【单选题】 总体是由()组成。
①  部分个体
②  全部研究对象
③  全部个体
④  相同的观察指标
⑤  同质个体的所有观察值
【单选题】 患者临床基本资料中,属于定量变量的是()。
①  疾病分类
②  有无家族史
③  有无手术史
④  血型
⑤  血脂
【单选题】 观察单位为研究中的()。
①  样本
②  全部对象
③  影响因素
④  个体
⑤  观察指标
【单选题】 当数值变量资料分布末端无确定数据时,平均数宜用:()。
①  均数
②  几何均数
③  中位数
④  相对数
⑤  四分位数
【单选题】 比较某地1-2岁和10-12岁女童的变异程度,宜用()
①  极差
②  四分位数间距
③  方差
④  变异系数
⑤  标准差
【单选题】 关于抽样误差的叙述,正确的是()。
①  抽样误差可以避免
②  抽样误差大小可以估计
③  不同样本间不存在抽样误差
④  抽样误差就是一种系统误差
⑤  抽样误差是指个体差异
【单选题】 下列有关个人基本信息的指标中,属于有序分类变量的是()。
①  学历
②  民族
③  血型
④  职业
⑤  身高