【单选题】【消耗次数：1】
在幼儿遇到突发问题时，教师要积极与家长沟通，以下哪一项说法不正确（ ）。
①
向家长解释幼儿园无责
②
稳定家长情绪
③
站在家长的角度考虑问题
④
给家长表述意见的机会
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【单选题】
与过渡关注幼儿的家长不正确的沟通表现是（ ）
①
向家长阐述教师关注幼儿的特点
②
建议家长一味地哄劝
③
引导家长培养幼儿乐于助人的品质
④
告诫家长不助长幼儿争强好胜的心理
【单选题】
幼儿家长在向家长指出其幼儿的不是时，应注意（ ）
①
不能当着其他家长的面
②
先说不足，之后要适当夸奖幼儿
③
指出问题的关键便于家长思考解决方案
④
全面指出幼儿的不足，而不是只指出一个
【单选题】
在与过度忽视幼儿的家长进行沟通时不正确的做法是（ ）
①
建议家长不要参与幼儿的生活
②
通过相互传达给予幼儿更多的关注
③
引导家长鼓励幼儿讲述发生的事
④
提醒家长关心幼儿的精神世界
【单选题】
有些家长重视幼儿智力方面的开发，希望幼儿教师多教些知识；而有的家长溺爱幼儿，要求幼儿教师给幼儿喂饭、穿衣等。这说明了影响幼儿教师与家长沟通的哪一因素（ ）
①
空间距离的分离
②
幼儿教师的个性
③
利益和立场的不同
④
教育观念的差异
随机题目
【多选题】
甲因出国留学，将自家一幅名人字画委托好友乙保管。在此期间，乙一直将该字画挂在自己家中欣赏，来他家的人也以为这幅字画是乙的，后来乙因做生意破产急需钱，便将该幅字画以3万元价格卖给丙。甲回国后，发现自己的字画在丙家中，询问情况后，向法院起诉。下列有关该纠纷的表述中哪些是正确的？
①
乙与丙之间的买卖合同属于无效合同
②
乙与丙之间的买卖合同属于效力未定的合同
③
甲对该幅字画享有所有权
④
丙对该幅字画享有所有权
【单选题】
甲与乙系五、六楼邻居关系。甲于1994年购买此房。进住后，甲在五楼通往六楼的楼梯上安装铁栅栏门，铁栅栏门外又安装了铝合金门，并用胶合板将楼梯扶手上的空间封堵。2001年5月，乙购买了进住六楼。2004年5月，乙认为甲严重造成了自己出入及搬运东西的不便，于是向法院提起了诉讼，要求甲立即拆除。下列说法正确的是（）
①
不应支持乙的诉讼请求，因为甲安门在前，乙进住在后，进住时乙明知楼中的格局问题
②
不应支持乙的请求，因为甲是建筑物空间共有人之一，可自由使用该空间
③
应支持乙的诉讼请求，因甲侵犯了其共有权
④
不应支持乙的诉讼请求，因其请求已过诉讼时效
【多选题】
按份共有人，依法可以（）
①
把共同财产分割成若干份，各享一份所有权
②
要求将自己的份额分出
③
按照各自的份额，对共有财产分享权利、分担义务
④
在其他按份共有人出售其份额时，有以同等条件优先购买的权利
【多选题】
甲、乙、丙三人共有一辆拖拉机，农闲时节拖拉机搁置不用，乙、丙均有出卖拖拉机之意，但正值甲外出未归，乙、丙急需钱用，就协商将拖拉机卖给赵某，卖得价款为甲留下一份，其他由乙、丙分割取去。甲回来后获悉此事，认为乙、丙未经自己同意无权卖掉拖拉机，乙解释说：“少数应该服从多数人的决定”。甲仍不依，丙又解释说；“我们对拖拉机是按份共有，乙和我有权处分自己的份额。”下列说法正确的是（）
①
未经甲同意有权卖掉拖拉机
②
可在乙和丙同意下卖掉拖拉机
③
可独自决定是否卖掉拖拉机
④
未经甲同意无权卖掉拖拉机
【多选题】
甲要出售自己拥有的一栋商品房。乙得知此消息后，与甲联系，双方谈妥了条件后以100万成交，并进行了过户登记。就在登记后第二天，丙也联系了甲，希望以120万的价格买下此楼。出于价格的诱惑，甲又将楼卖与丙。则下列说法中正确的是（）
①
若丙是善意的，则由甲选择是将房屋卖给乙还是丙，因为债权具有平等性
②
不管丙是善意还是恶意，丙都不能取得该房屋的所有权
③
若丙是善意的，则丙不能取得该房屋的所有权的情况下，其可以追究甲的违约责任
④
若丙是恶意的，则丙不能取得该房屋的所有权的情况下，也不能追究甲的违约责任
【单选题】
甲有天然奇石一块，不慎丢失。乙误以为无主物捡回家，配以基座，陈列于客厅。乙的朋友丙十分喜欢，乙遂以之相赠。后甲发现，向丙追索。下列选项哪一个是正确的？
①
奇石属遗失物，乙应返还给甲
②
奇石属无主物，乙取得其所有权
③
乙因加工行为取得奇石的所有权
④
丙可以取得奇石的所有权
【单选题】
李某在清理父亲的遗物时发现一块奇石，误认为是其父所有，遂将其雕刻成石雕，其友刘某见后非常喜欢，以5万元的价格买下。后张某向李某所索要该石时，李某方知该石系其父借来观赏的该石当时值8000元。双方就该石发生纠纷。石雕的所有权应归（）
①
张某
②
李某
③
刘某
④
张某和刘某