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【单选题】【消耗次数:1】
幼儿园管理目标的要求不包括以下哪一项( )。
①
实现目标后要有相应的报酬
②
实现目标后不计报酬
③
必须经过努力而实现
④
最好自己首先提出目标来
参考答案:
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相关题目
【多选题】
实现目标利润的措施有( )。
①
增产增销,实现目标利润
②
实行技术革新,降低变动成本,实现目标利润
③
降低固定成本,实现目标利润
④
调整产品结构,实现目标利润
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【单选题】
幼儿园管理目标的“三个追求”不包括以下哪一项( )。
①
求稳
②
求高
③
求效
④
求实
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【单选题】
谈判目标的实现绝不是刻板的,商务谈判的( )是实现目标的前提
①
有序性
②
综合性
③
公平性
④
整体性
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【单选题】
( )是实现幼儿园课程目标的手段
①
幼儿园课程内容
②
幼儿园课程目标
③
幼儿园课程组织
④
幼儿园课程原则
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【单选题】
( )是实现幼儿园课程目标的手段
①
幼儿园课程目标
②
幼儿园课程内容
③
幼儿园课程模式
④
幼儿园课程评价
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【单选题】
实现目标需要以()为王
①
A.执行力
②
B.管理理念
③
C.时间观念
④
D.团队凝聚力
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【单选题】
实现目标的过程就是一种( )成交的行为过程。
①
A、遇缘
②
B、促缘
③
C、结缘
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【单选题】
幼儿园目标管理中制定目标的依据不包括( )。
①
国家的政策法令
②
社会对幼儿教育的要求
③
教师对幼儿的要求
④
主管部门的要求
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【单选题】
以下哪一项不是幼儿园制定课程目标的依据( )
①
情感态度
②
儿童发展
③
社会需求
④
人类知识
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【多选题】
在心理学概念中,意志力是指一个人自觉地( ),并根据目标来,( ),( ),实现目标的能量。
①
A、确定目标
②
B、确定方向
③
C、掌握行动
④
D、穷尽方法
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随机题目
【简答题】
简述奥苏伯尔对学习的分类.
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【简答题】
列举数学能力的主要成分.
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【简答题】
简述奥苏伯尔的学习理论给我们的启示.
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【简答题】
论述知识与能力的联系与区别.
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【简答题】
数学课程论主要研究那些问题.
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【简答题】
数学为了在比较纯粹的状况下来研究空间形式和数量关系,不得不把客观对象的所有其它特征抛开不管,而只抽象出空间形式和数量关系进行研究。请问数学的高度抽象性的特点有哪些.
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【简答题】
数学学习理论:布鲁纳的认知学习理论、奥苏伯尔的有意义学习理论、建构主义学习理论等告诉我们学生的有效数学学习活动主要呈现出哪些特点?
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【简答题】
2000年国家数学标准草案于1998年秋出台,正式的2000年标准于2000年春季出版,该标准的正式名称为《学校数学的原理与标准》。2000年国家数学标准的五个基本特点分别是什么?
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【简答题】
数学对于认识客观世界、改造客观世界的实践活动所具有的教育作用和意义是数学的实践价值,请简述数学实践价值有哪三个方面.
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【简答题】
中学数学教学研究显著的特点及其作用.
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