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【单选题】【消耗次数:1】
( )不属于儿童亲社会行为的产生阶段的特点。
①
亲社会行为意图确立阶段
②
意图和行为建立联系阶段
③
对他人需要的注意阶段
④
享乐主义的推理阶段
参考答案:
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相关题目
【单选题】
( )不属于儿童亲社会行为发展的内容。
①
安慰与保护
②
助人与分享
③
合作
④
内疚
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【单选题】
下列()不属于亲社会行为。
①
谦让
②
帮助
③
合作
④
攻击性行为
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【单选题】
下列( )不属于亲社会行为。
①
谦让
②
帮助
③
合作
④
攻击性行为
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【单选题】
( )是儿童亲社会行为产生的基础。
①
自我意识
②
态度
③
认矢
④
移情
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【单选题】
( )是儿童亲社会行为产生的基础。
①
自我意识
②
态度
③
认矢
④
移情
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【多选题】
儿童识字行为发展的阶段依次有( )。
①
流畅阶段
②
萌发阶段
③
初期阶段
④
创造阶段
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【单选题】
亲社会行为按发生的情境可以分为两类:紧急情境下的亲社会行为和()。
①
紧急情境下的亲社会行为
②
亲社会行为
③
一般情境下的亲社会行为
④
反社会行为
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【单选题】
下列( )不属于亲社会性行为。
①
捐赠
②
安慰
③
分享
④
敌视
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【单选题】
下列( )不属于亲社会性行为。
①
谦让
②
帮助
③
合作
④
攻击
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【单选题】
下列不属于社会主义初级阶段发展的阶段性特征的是()。
①
A 人民生活日渐提高,但生产力水平无法满足人民日益提高的需求
②
B 对外开放在日益扩大,但同时面临的国际竞争也日渐激烈
③
C 国家的经济实力增加,但发展不平衡、不协调、不持续
④
D 经济社会取得全面的进步,但面临新的重大结构性的问题
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随机题目
【单选题】
对该植被下的土壤的说法正确的是()
①
A.红壤——肥力高
②
B.灰钙土——肥力高
③
C.黄壤——肥力低
④
D.砖红壤——肥力低
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【单选题】
干旱半干旱地区突出的界面生态优势()
①
A行带优势
②
B自然优势
③
C边行优势
④
D植被优势
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【单选题】
在土地类型的划分过程中,土里类型的规划方法有发生法、景观法和()
①
A顺序法
②
B参数法
③
C路线考察法
④
D海拔高度法
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【单选题】
我过最早讲授《牧草学》的是___。
①
A贾慎修
②
B王栋
③
C蒋彦士
④
D孙醒东
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【单选题】
实务中林业犯罪呈现特点,不包括()
①
A买卖的合法性
②
B犯罪行为的隐秘性
③
C社会危害的间接性
④
D犯罪查处的困难性
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【单选题】
滥伐林木罪侵犯的客体是()
①
A国家保护林业资源的管理制度
②
B违反国家保护森林法规
③
C一般主体
④
D一般客体
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【单选题】
生态文明制度建设为生态文明建设提供规范和()约束力量
①
A监督
②
B模版
③
C以上都不正确
④
D目标
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【单选题】
相较于《野生动物保护法》、《森林法》等法律,《刑法》具有的特性是( )
①
A.前置性
②
B.滞后性
③
C.保障性
④
D.具体性
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【判断题】
生态系统是生物与环境构成的统一的整体,生态系统的多样性包括生物种类的多样性和生活环境的多样性,因此,生态系统的多样性受到影响时,会影响生物种类的多样性和基因的多样性基因的多样性
①
正确
②
错误
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【判断题】
人们关于生物多样性最直观、最基本的认识就是生态系统多样性
①
正确
②
错误
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