【单选题】【消耗次数:1】
学前儿童管理自己的情绪,属于( )。
社会适应能力
社会发展能力
社会行动能力
社会洞察能力
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【多选题】 社会适应能力包括以下一些方面:()
①  A.生活自理与基本劳动能力
②  B.选择并从事某种职业的能力
③  C.社会交往能力
④  D.用道德规范约束自己的能力
【判断题】 心理健康的含义是社会适应能力的良好状态
①  正确
②  错误
【多选题】 影响专业技术人员社会适应能力的因素有()。
①  心理健康
②  内在的需求
③  个体的矛盾
④  环境的变化
【多选题】 为提高学前儿童的适应能力,幼儿园应该()。
①  循序渐进地丰富学前儿童的感知经验
②  培养学前儿童的动手能力
③  培养学前儿童的思考能力
④  培养学前儿童的解决问题的能力
【单选题】 健康的三维观到四维观除了身体、心理、社会适应能力增加了()
①  A道德上的完满状态
②  B专业知识的掌握
③  C交际能力的扩展
④  D人文精神的塑造
【单选题】 学前儿童主要的社会能力,不包括( )。
①  社会行动力
②  社会发展力
③  社会洞察力
④  社会适应力
【判断题】 培养沟通能力、交往意识是发展社会适应的基础。
①  正确
②  错误
【单选题】 ( )是要有利于儿童掌握当前的社会规则和交往能力,又有利于儿童对未来生活的适应能力。
①  整合性原则
②  活动性原则
③  主体性原则
④  发展性原则
【单选题】 社会资源的利用应能配合学前儿童( )能力、兴趣及需要
①  适应
②  思维
③  生活
④  学习
【单选题】 习近平总书记指出,我们要持续用力、不断深化,提升社会( )能力,增强社会发展活力。(单选 2 分)
①  反应
②  管理
③  治理
④  协调
随机题目
【判断题】 凝聚力越高,则群体生产率就越高。
①  正确
②  错误
【判断题】 X理论的指导下,领导者会采用严格的管理方式。
①  正确
②  错误
【判断题】 双因素理论认为,金钱属于保健因素。
①  正确
②  错误
【判断题】 ERG理论认为,各个层次的需求得到的满足越少,则满足这种需求的渴望越大。
①  正确
②  错误
【判断题】 智力高低与后天培养无关。
①  正确
②  错误
【判断题】 内容型激励理论认为要激励个体就必须满足人的需要,但是最根本的激励在于改变人的价值观。
①  正确
②  错误
【判断题】 强制性权力是建立在惧怕的基础上的。
①  正确
②  错误
【判断题】 传统型权威可以在规则内不断提高效率。
①  正确
②  错误
【判断题】 一些特质并不能保证领导就会成功,但是领导者的确有一些不同于追随者的个性。
①  正确
②  错误
【判断题】 权力不表现出来也可以转化为影响力。
①  正确
②  错误