学前儿童攻击性行为产生的原因，不包括( )。

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【单选题】【消耗次数：1】

① 教师的指导方式

② 环境因素

③ 社会认知因素

④ 生物因素

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相关题目

【单选题】影响儿童攻击性行为的影响因素，不包括( )。

① 社会认知因素

② 家庭影响

③ 玩具与电视

④ 儿童穿着

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【单选题】 6.8 下列哪一项不属于儿童攻击性行为形成的影响因素

① 生物因素

② 家庭的影响

③ 活动方式的影响

④ 电视

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【单选题】攻击性行为的特点，不包括（）。

① 年幼儿童工具性侵犯多

② 女孩更易攻击

③ 男孩更易攻击

④ 年长儿童敌意性侵犯多

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【单选题】学前儿童社会性行为问题的指导方法中，学前儿童社会性行为问题的指导方法，不包括（）。

① 行为处置法

② 代币疗法

③ 强化法

④ 后果法

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【单选题】攻击性行为产生的直接原因主要是（）。

① 父母的惩罚

② 榜样

③ 强化

④ 挫折

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【单选题】攻击性行为产生的直接原因主要是( )。

① 榜样

② 强化

③ 父母的惩罚

④ 挫折

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【单选题】攻击性行为产生的直接原因主要是( )。

① 榜样

② 强化

③ 父母的惩罚

④ 挫折

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【判断题】影响学前儿童社会性行为的认知因素，主要包括儿童对社会性行为的认识、对情境信息的识别、观点采择及归因等。

① 正确

② 错误

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【判断题】学前儿童攻击性行为分为直接攻击和间接攻击两大类。

① 正确

② 错误

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【单选题】有些幼儿看多了电视上的打打杀杀镜头，很容易增加其以后的攻击性行为。因此，影响幼儿攻击性行为的因素主要是（）。

① 挫折

② 榜样

③ 强化

④ 惩罚

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随机题目

【单选题】构成统计总体的个别事物称为（）。

① 调查单位

② 标志值

③ 品质标志

④ 总体单位

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【单选题】研究者想要了解100名学生的学习情况，则总体单位是（）。

① 100名学生

② 每一名学生

③ 100名学生的成绩

④ 每一名学生的成绩

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【单选题】某企业的设备台数、产品产值（）。

① 是连续型变量

② 是离散型变量

③ 前者是连续型变量

④ 前者是离散型变量

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【单选题】统计指标按所反映的数量特点不同可以分为数量指标和质量指标两种。其中数量指标的表现形式是（）。

① 绝对数

② 相对数

③ 平均数

④ 百分数

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【多选题】要了解某地区的就业情况（）。

① 全部成年人是研究的总体

② 成年人口总数是统计指标

③ 成年人口就业率是统计标志

④ 反映每个人特征的职业是数量指标

⑤ 某人职业是教师是标志表现

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【多选题】总体的特点可概括为（）。

① 大量性

② 数量性

③ 具体性

④ 同质性

⑤ 差异性

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【多选题】在全国人口普查中（）。

① 全国人口总数是总体

② 男性是品质标志表现

③ 人的年龄是变量

④ 每一户是总体单位

⑤ 人口的平均年龄是统计指标

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【单选题】请判断：在统计调查中，调查单位和报告单位有时是一致的。（）

① 是

② 否

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【单选题】请判断：我国的人口普查每10年进行一次，因此，它是一种经常性调查方式。（）

① 是

② 否

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【单选题】全面调查是对构成调查对象的所有单位进行逐一的调查。下述调查中属于全面调查的是()。

① 就全国钢铁生产中的重点单位进行调查

② 对全国的人口进行普查

③ 对全国的人口进行普查

④ 抽选一部分单位对已有的资料进行复查

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